學生作文的寫作方法

1、學生作文的寫作方法,童詩的寫作技巧,一、童詩的寫作型式,1．童詩要分行（一句一行）2．童詩可以分段,1．童詩要分行（例子一）,,他｜｜被刺了一刀流下一滴血：：二滴血：：三滴血：：：：：倒了！,1．童詩要分行（例子二）,他，被刺了一刀，流下一滴血、二滴血、三滴血，倒了！,1．童詩要分行（例子三）,螢火蟲夜裡，靜靜的原野上螢火蟲在草叢裡提著燈籠捉迷藏天上的星星低頭一看詫異的說：我們的同伴什麼時候掉下去了

2、？,2．童詩可以分段,每段不用低二格，而是用「齊頭式」的方式,2．童詩可以分段（例子一）,父親節(jié)兒童節(jié)小孩都放假快快樂樂的過節(jié)。母親節(jié)媽媽有我們幫忙也休息一天。父親節(jié)爸爸照樣上班去沒有休息。,二、童詩的排列方式,齊「頭」～～最常見的排列方式齊「尾」高低圖像詩的標點符號~~可有可無,1．齊「頭」（例子一）,,,妹妹的紅雨鞋妹妹的紅雨鞋，是新買的。下雨天，她最喜歡穿著到屋外去遊戲，我喜歡躲在屋

3、子裡，隔著玻璃窗看它們遊來遊去，像魚缸裡的一對紅金魚,,,2．齊「尾」（例子一）,豐收爸爸收工了也看見我?guī)蛬寢尳o曬穀場上一座座的小山戴了超級斗笠就笑開了,,,,白鷺鷥青青山下，綠綠水田，白白的鷺鷥低低飛青青山下，綠綠水田，白白的鷺鷥飛飛　飛,3．高低（例子一）,瞌睡蟲一　條　　條　　瞌　睡蟲徐徐緩緩慢慢爬進我的耳中老師的聲音變得矇矇矓矓悄悄爬上眉尖額頭和鼻孔

4、老師請原諒我眼皮越來越重都　爬　　滿　　瞌　睡蟲,4．圖像（例子一）,釣魚魚，很快樂。在水裡。唱歌。在水裡。捉迷藏。在水裡。吹泡泡。。。。。。。。。把魚釣起來釣魚的人很快樂他不知道水裡有魚的眼淚,4．圖像（例子二）,仙人掌仙人掌住在沙漠裡沙漠水不多只好伸出很多手向四面八方說給我水喝,5．童詩的標點~~可有可無 （例子一：沒有標點符號）,仙人掌仙人掌，住在沙漠裡，沙漠水

5、不多，只好伸出很多手，向四面八方說：「給我水喝。」,5．童詩的標點~~可有可無 （例子一：有標點符號）,三、童詩的修辭法,擬人法比喻法,冬天的太陽冬天的黃昏裡，太陽凍得滿臉通紅．於是快步跑回家。太陽別急嘛！下山的路滑，要慢慢地走。明天出來玩，記得多穿幾件衣服喲！,1．擬人法（例子一）,爸爸的鬍子爸爸的鬍子像一片草，嘴巴像池塘，鼻子像一座山。濃密的小草，長滿了山坡，長滿了池塘邊。,2

6、．比喻法~~像、好像、如…..?。ɡ右唬?玩玻璃珠玩玻璃珠，就像一條狗趴在地上，有人賴皮時，吵來吵去，就像狗在吵架，汪汪叫！,2．比喻法~~像、好像、如…..?。ɡ佣?自己舉出一些例子來書包就像……白雲(yún)像…….樹木像…….其它,2．比喻法~~像、好像、如…..,雲(yún)雲(yún)是走動的鞋子走遍高山，走遍大海，走遍很多地方。輕飄飄的鞋子走過的路，一點痕跡也沒有。,2．比喻法~~把「像」、「好

7、像」 改為「是」（例子一）,湖姊姊和妹妹是蓮花，我和哥哥是游魚，母親的愛是湖水，永遠貯滿在湖裡。,2．比喻法~~把「像」、「好像」 改為「是」（例子二）,自己舉出一些例子來太陽是…….老師是…….學校是…….其它,2．比喻法~~把「像」、「好像」 改為「是」,四、結論,