江蘇劉國鈞中學倪金芬楊銀鵬

1、建設優(yōu)秀課程資源 促進師生和諧發(fā)展,江蘇省劉國鈞中學 倪金芬 楊銀鵬,課程資源,課程資源是指富有教育價值的、能夠轉化為學校課程或服務于學校課程的各種條件的總稱，它包括教材以及學校、家庭、社會中所有可利用的、有助于提高學生素質(zhì)的人力、物力與自然資源。,建設化學課程資源的背景,1.對課程資源的理解相對比較狹隘。2.過去的觀念和做法既不能適應科學教育的改革和發(fā)展，也不能適應社會發(fā)展對學生科學素養(yǎng)的要求和學生學習廣泛而豐富多樣

2、的知識的需要。 3.建設課程資源是傳統(tǒng)教育教學實踐中缺失嚴重的一個理念。,建設化學課程資源的意義,1.服務于高中化學課程改革。 2.呼應新的課程形態(tài)。 3.引領教學導向，開發(fā)適應于新形勢的教學模式。,建設化學課程資源的思路,1.調(diào)查 2.開發(fā)規(guī)劃 3.開發(fā)行動 3.1教學功能 3.2教學內(nèi)容 3.3教學階段性,建設化學課程資源的策略,1.注重教師專業(yè)化發(fā)展。 2.注重校內(nèi)資源的開發(fā)和利用。3.合理開發(fā)

3、和利用學生的課程資源。 4.努力開發(fā)教師中的課程資源。 5.充分運用現(xiàn)代教育技術手段。 6.注意吸收與轉化課程資源。,化學課程資源的利用建議,1.加強化學實驗的建設與管理。2. 因地制宜合理使用實驗儀器和試劑。3.編制學生實驗和科學探究活動指南。4.編寫與教材配套的教師教學用書。5.及時總結實踐經(jīng)驗。6.重視利用網(wǎng)絡資源和其他媒體信息。7.善于發(fā)掘日常生產(chǎn)生活中的學習素材。8.充分利用學校和社區(qū)的學習環(huán)境。,,,謝謝