邁向高齡化社會老人教育的愿景

1、邁向高齡化社會老人教育的願景,陽明國小 張見都校長,1.如何鼓勵老人從事社會參與？2.老年社會參與有何好處？,我國老人教育的發(fā)展,1978年至1980年充實(shí)生活內(nèi)涵取向的老人教育--藉演講座談、技藝研習(xí)、娛樂休閒等活動，發(fā)揮老人再教育的功能。1981年至1988年福利服務(wù)取向的老人教育--設(shè)置長青學(xué)苑，這些機(jī)構(gòu)對老人教育活動及課程的規(guī)劃，以社會福利及休閒育樂的方式為主。,我國老人教育的發(fā)展,1989年後終身教育取向的老人教育-

2、-1994年第七次全國教育會議中提出推展終身教育議題，建議對銀髮族教育應(yīng)詳加規(guī)劃，開啟了終身學(xué)習(xí)的風(fēng)潮。在此階段，民間團(tuán)體也積極投入老人終身學(xué)習(xí)的推廣，如「松年大學(xué)」、「老人社會大學(xué)」、「敬老遐齡大學(xué)」等，全國各地方政府亦積極於各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣設(shè)老人文康、休閒及長青學(xué)苑等，目前25縣市均有設(shè)置。2002年教育部制頒「終身學(xué)習(xí)法」，更增加長者學(xué)習(xí)的機(jī)會。,高齡社會中老人教育的必要性,以個體發(fā)展而言，老人退休前後都必須學(xué)習(xí)；退休後家庭生活成為

3、老人生活的重心，老人及其家人都必須學(xué)習(xí)；培養(yǎng)退休後社會參與的知識，協(xié)助老人成功老化；營造對老人親善的高齡社會，全民都需要學(xué)習(xí)。,成功老化,成功的老化(或稱順利的老化)係指個體對老化的適應(yīng)良好，生理保持最佳的狀態(tài)，進(jìn)而享受老年的生活。 成功愉悅的晚年，取決於老人主觀的觀點(diǎn)，以及個人如何觀察、覺得及解釋客觀的現(xiàn)實(shí)，只要他感覺很快樂很滿意，都可算是成功愉悅的老人。此外，知足常樂及善於適應(yīng)生活或環(huán)境的急遽改變，也有助於體驗(yàn)成功愉悅的晚年

4、。,須從小培養(yǎng)對老化的正確觀念，透過正規(guī)教育與社會教育，摒除對老年人的年齡歧視，重新喚起全民「敬老尊賢」的觀念，營造對老人親善的普世價值。,老化知識納入國教課程,老人教育推動網(wǎng)絡(luò)在正規(guī)學(xué)校教育方面，幼稚教育將規(guī)畫進(jìn)行世代交流活動，國民教育將老化知識納入九年一貫議題，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正確老化知識；高中職教育開設(shè)老人學(xué)相關(guān)課程或進(jìn)行校外體驗(yàn)教學(xué)，,邁向高齡社會老人教育之願景,終身學(xué)習(xí)--保障老人終身學(xué)習(xí)的權(quán)利，使老人享有終身學(xué)習(xí)的機(jī)會。健康快

5、樂--促進(jìn)老人的生理健康、心理快樂，使老人享受健康快樂的生活。,邁向高齡社會老人教育之願景,自主與尊嚴(yán)--尊重老人的自主權(quán)、維護(hù)老人的尊嚴(yán)，滿足老人追求自己想要的生活的權(quán)利。社會參與--鼓勵老人社會參與、世代參與（與不同年齡層的人有交流分享的機(jī)會），建立老人的自信心，肯定老人的自我存在價值。,,近年來我國老人教育在實(shí)務(wù)推動上，可謂蓬勃發(fā)展，社會福利部門由以往文康活動取向，轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳先诵睦硇l(wèi)生教育為推動的重點(diǎn)。教育部門則強(qiáng)調(diào)老人的終身學(xué)

6、習(xí)、退休前生活規(guī)劃及促進(jìn)世代間教育活動等。,我國老人教育發(fā)展面臨的問題,缺乏完善的法令 推動體系多元但缺乏統(tǒng)整機(jī)制 推動經(jīng)費(fèi)未受明確保障 參與活動之觀念有待推廣 老人教育課程、教材、教學(xué)方式有待研發(fā)與創(chuàng)新,我國老人教育發(fā)展面臨的問題,缺乏社區(qū)性老人教育專屬場所 相關(guān)專業(yè)人才有待培養(yǎng) 老人教育相關(guān)學(xué)術(shù)研究亟需投入與支持,老人教育之推動策略,一、建構(gòu)老人教育終身學(xué)習(xí)體系，整合教育資源 二、創(chuàng)新老人教育方式，提供多元學(xué)習(xí)內(nèi)容知

7、性、休閒、養(yǎng)生並重的學(xué)習(xí)活動完備的退休前準(zhǔn)備教育活動 家人及代間相處學(xué)習(xí)活動,老人教育之推動策略,三、強(qiáng)化弱勢老人教育機(jī)會四、促進(jìn)老人人力再提升與再運(yùn)用 （一）促進(jìn)老人再就業(yè)及職業(yè)發(fā)展 （二）培養(yǎng)老人具有志工服務(wù)的態(tài)度與素養(yǎng) （三）鼓勵老人重返校園或企業(yè)職場成為人生導(dǎo)師,老人教育之推動策略,五、以家庭共學(xué)的策略，協(xié)助老人重新適應(yīng)老年期的家庭生活 六、於正規(guī)教育中融入成功老化觀念七、以社會教育辦理世代間教育及交流活動