大班音樂(lè)快樂(lè)的小精靈和老狼

1、大班音樂(lè)《快樂(lè)的小精靈和老狼》,鹽池一幼 羅冬梅,設(shè)計(jì)意圖：,,活動(dòng)目標(biāo)：：,,,活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、樂(lè)器大镲一對(duì) 2、老狼頭飾一，狼爪一對(duì)，其它動(dòng)物頭飾若干。 PPT1快樂(lè)的小精靈畫(huà)面 PPT2圖譜《撥弦》選段。,快樂(lè)的小精靈,圖譜,活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1.音階對(duì)唱游戲 師：唱上行 小朋友們好！ 幼：唱下行 羅老師您好！ 師：唱上行 客人老師好！

2、 幼：唱下行 客人老師好！ 2.小镲要請(qǐng)你們做游戲啦！ 小镲響請(qǐng)你走，小镲停請(qǐng)你停，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧 小镲請(qǐng)你坐下來(lái)。 3.提問(wèn)：小镲每次停的時(shí)候聲音特別……？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重。 4.對(duì)了，剛才我們和小镲玩了重音停頓的游戲，你們覺(jué)得好玩不？那我們?cè)賮?lái)玩玩，這次是小镲響請(qǐng)你拍，（你想怎樣拍都可以）小镲停請(qǐng)你停？（可以捏住，可以叉腰，就是用最有趣的動(dòng)作來(lái)表示停）小镲累了要休息了。下面有一群快樂(lè)的小精靈和一只老狼也想和我們

3、一起玩游戲。請(qǐng)歡迎！二、基本部分 1.播放PPT1 看都有那些小精靈？它們的表情是？（歡快的，可愛(ài)的） 2.播放PPT2 圖譜欣賞《撥弦》猜猜老狼是一只什么樣的老狼呢？一起來(lái)看看吧！誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老狼有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，老狼走一 走就要回頭看一下，為什么呢？因?yàn)槔侠堑难劬?#128064;不行，但耳朵👂特別靈，所以它走一走就要回頭看一下身后有什么動(dòng)靜。而且這只老狼最喜歡鍛煉身體，每天都要從森林的入口走

4、進(jìn)去，出口走出來(lái)，走進(jìn)走出好多次呢。還有一個(gè)密秘不知你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)？老狼每次都在什么地方回頭？一共回了幾次頭？再來(lái)仔細(xì)地觀看圖譜。 小結(jié)：老狼回頭看的地方正是音樂(lè)🎵重音停頓的地方，老狼回了10次頭，說(shuō)明本段音樂(lè)共有10處停頓。 3.繼續(xù)看圖譜欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)段的歡快、跳躍及重音停頓的詼諧有趣。 師問(wèn)：在老狼走的時(shí)候音樂(lè)是怎樣的？（歡快的、跳躍的）在老狼突然間回頭看的那一下，音樂(lè)節(jié)湊就要立刻停下，這就是樂(lè)段

5、的重音處，也正是音樂(lè)中最有趣搞笑的地方。 4.你們想不想和老狼一起玩玩這個(gè)游戲？老狼走的時(shí)候我們悄悄地跟在它后面走，回頭的時(shí)候我們要立馬停下，千萬(wàn)不能讓老狼聽(tīng)到你的聲音。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演后再集體表演） 5.下面請(qǐng)你們快速選自己喜歡的動(dòng)物頭飾來(lái)扮演快樂(lè)可愛(ài)的小精靈，我扮演老狼一起來(lái)游戲吧。（我可喜歡動(dòng)作超搞笑有創(chuàng)意的小精靈，不喜歡總是模仿別人的小精靈噢） 6.變換角色，請(qǐng)一幼兒扮演老狼，其他扮演小精靈游戲鞏固。 7.互

6、換角色繼續(xù)鞏固游戲。三、結(jié)束部分 現(xiàn)在我們一起跟著老狼走出大森林吧！,一、說(shuō)教材《撥弦》這首樂(lè)曲別具特色，其中蘊(yùn)涵的緊張、舒緩的節(jié)奏適宜孩子生命的律動(dòng)，因此這首樂(lè)曲在幼兒園的教學(xué)中被廣為應(yīng)用，無(wú)論是許卓婭老師編寫(xiě)的書(shū)，還是現(xiàn)在幼兒園普及的滲透式教材，以及這次長(zhǎng)沙市藝術(shù)教育活動(dòng)競(jìng)賽指定的團(tuán)結(jié)出版社出版的書(shū)，都收錄了這首音樂(lè)?！稉芟摇肥堑聡?guó)音樂(lè)家德力勃所作舞劇中的一個(gè)片段，原是ABA結(jié)構(gòu)，本次活動(dòng)節(jié)選自A段，是由小提琴用撥弦的

7、方式演奏的，別具特色，被稱之為《撥弦》。大班幼兒已經(jīng)具備感受各種音樂(lè)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和能力，所以我把它作為大班幼兒音樂(lè)欣賞的內(nèi)容。二、說(shuō)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向性作用。我從情感、能力、知識(shí)三方面將目標(biāo)定位為：1、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲輕快、詼諧的風(fēng)格，通過(guò)層層遞進(jìn)式的反復(fù)感知，初步把握樂(lè)曲中的重音和樂(lè)句結(jié)構(gòu)。這是活動(dòng)重點(diǎn)，從音樂(lè)的角度分析，本首樂(lè)曲的教學(xué)價(jià)值就是讓幼兒充分感知樂(lè)句中的重音，從而感知整首樂(lè)曲的特殊樂(lè)

8、句結(jié)構(gòu)，提高聽(tīng)辨能力。可以說(shuō)化解了“重音”就化解了幼兒理解樂(lè)曲的障礙。雖然幼兒的現(xiàn)有水平能區(qū)分音的輕重，但在本次活動(dòng)中要從所有的跳音中感知帶重音的跳音就有一定的挑戰(zhàn)性。這就必須借助生動(dòng)形象、直觀有趣的手段方法來(lái)解決。我運(yùn)用了反復(fù)欣賞感知與圖譜相結(jié)合、與游戲參與相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)反復(fù)感知，從而突破活動(dòng)重點(diǎn)。2、嘗試用個(gè)性化的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲重音的感知，能大膽想象、表現(xiàn)樂(lè)曲所描繪的音樂(lè)形象。目標(biāo)2的提出是為了讓幼兒更好地、更豐富地表達(dá)自

9、己對(duì)樂(lè)曲中重音的感受，也是藝術(shù)活動(dòng)情感性的要求。3、享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲。游戲是幼兒的基本活動(dòng)，能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，帶來(lái)快樂(lè)，可以調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在積極性，這是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。因此，我設(shè)計(jì)了游戲來(lái)幫助幼兒對(duì)重音的把握，將活動(dòng)推向高潮。學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲這也是重點(diǎn)中的難點(diǎn)部分，幼兒對(duì)句末重音和樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有了一定的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谟螒蛑刑幱诨顒?dòng)狀態(tài)，因此對(duì)重音的把握、對(duì)情緒的控制有了新的挑戰(zhàn)，所以，我將它作為

10、本次活動(dòng)難點(diǎn)。,《快樂(lè)的小精靈和老狼》自評(píng)材料： 一、趣味性強(qiáng)。本次活動(dòng)我著重從趣味這方面來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。例如:我在環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)的過(guò)渡上，  用的是老狼粗狂沙啞的語(yǔ)氣，使孩子 的精力一直集中在整個(gè)活動(dòng)中，而且老狼這個(gè)角色貫穿了整個(gè)活動(dòng)的始終。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，我采用孩子們都非常感興趣的故事的形式來(lái)讓幼兒理解樂(lè)曲內(nèi)容，同時(shí)孩子們也記住了游戲的規(guī)則，果然在下面的游戲環(huán)節(jié)我并沒(méi)有反復(fù)強(qiáng)調(diào)

11、游戲規(guī)則，孩子們都表現(xiàn)的非常棒。尤其在重音停頓處用搞笑幽默的動(dòng)作對(duì)老狼做鬼臉的時(shí)候，孩子們的情緒達(dá)到了高潮，總之，一直到活動(dòng)的結(jié)束，  孩子們都意猶未盡。從他們臉上的表情我讀到他們回答的開(kāi)心是真實(shí)的。 二、用運(yùn)老狼和小精靈的頭飾，使本次活動(dòng)開(kāi)展的非常順利，整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒都很高漲，特別是我扮演老狼進(jìn)行表演時(shí)，孩子們都興奮的笑了起來(lái)，氣氛特別活躍。 三、活動(dòng)目標(biāo)完

12、成得好。本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，第一個(gè)目標(biāo)是:感受樂(lè)曲輕快詼諧地情緒，用簡(jiǎn)單的游戲動(dòng)作 表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受 ， 第二目標(biāo)是體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，按規(guī)則做游戲。孩子們把這兩個(gè)目標(biāo)完成得都非常好。     總之，本次活動(dòng)課堂氣氛活躍，孩子們的積極性很高，達(dá)到了預(yù)想的效果。不足之處： 1、在我扮演老狼時(shí)，一回頭看到孩子們就忍不住笑了，沒(méi)有把事先設(shè)計(jì)好的老狼兇惡的