福州超德高級中學(xué)黃福英

1、文化生活,福州超德高級中學(xué) 黃福英,第一、二單元復(fù)習(xí)提綱資料,思想道德建設(shè),社會主義,發(fā)展,中華文化,文化,,發(fā)展中國特色社會主義文化,,,,社會,,,中心 環(huán)節(jié),,創(chuàng)新,,民族精神,,文化,社會,經(jīng)濟(jì),政治,文化,,決定,影響,人,,,,,表現(xiàn),特點,作用,意識,創(chuàng)造,塑造,,物質(zhì),,實踐,載體,精神力量,綜合國力競爭要素,經(jīng)濟(jì)建設(shè),,,,文化生產(chǎn)力,,精神動力,智力支持,,,,,,,,物質(zhì)力量,轉(zhuǎn)化,,,,1．文化與生活　

2、?。?）文化與社會　　文化的內(nèi)涵；文化的社會作用；文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系；文化在綜合國力競爭中的地位和作用　　（2）文化對人的影響　　文化對人的影響的表現(xiàn)；文化對人的影響的特點；優(yōu)秀文化對塑造人生的作用,文化生活 第一單元,2010年福建省高考題,39（2）有人認(rèn)為，“民本思想與‘以人為本’都是與當(dāng)時社會條件相適應(yīng)的，其政治運(yùn)用的目的根本上是一致的。”請你運(yùn)用文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的知識，對一觀點進(jìn)行評析。,發(fā)展,傳播,橫向,

3、繼承,實質(zhì),創(chuàng)新,縱向,文化的多樣性,世界文化與民族文化,,,,途徑,手段,,,因素,影響,傳統(tǒng)文化,相對的穩(wěn)定性,鮮明的民族性,,表現(xiàn),,特點,,,傳統(tǒng)習(xí)俗,傳統(tǒng)建筑,傳統(tǒng)藝術(shù),傳統(tǒng)思想,,批判與繼承的關(guān)系,,,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系,,科技進(jìn)步,思想運(yùn)動,教育,,動力與源泉,作用與意義,要求與途徑,,,表現(xiàn),意義,態(tài)度,原則,,,實踐,,,,,,2．文化傳承與創(chuàng)新　?。?）文化的多樣性與文化傳播　　世界文化多樣性的表現(xiàn)；

4、世界文化與民族文化的關(guān)系； 尊重文化多樣性的意義、態(tài)度和原則； 文化傳播的多種途徑； 現(xiàn)代文化傳播的手段； 推動文化交流的意義,文化生活 第二單元,（2）文化的繼承性與文化的發(fā)展　　傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響； 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度； 影響文化發(fā)展的重要因素； 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 （3）文化創(chuàng)新　　文化創(chuàng)新的源泉和動力；