體育教育本科畢業(yè)論文豐都縣虎威鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育開(kāi)展現(xiàn)狀分析定

1、長(zhǎng)江師范學(xué)院本科畢業(yè)論文.豐都縣虎威鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育開(kāi)展現(xiàn)狀分析第1頁(yè)共11頁(yè)前言體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，農(nóng)村體育教育在建設(shè)和諧文化的偉大實(shí)踐中，具有不可低估的作用，農(nóng)村小學(xué)體育教育也是體育教育整體環(huán)節(jié)中的重要組成部分。中國(guó)基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)在農(nóng)村農(nóng)村學(xué)校是落實(shí)普九教育的重點(diǎn)地區(qū)同時(shí)也是體育工作最薄弱和最需要發(fā)展的地區(qū)。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的使命同時(shí)它又是社會(huì)體育和競(jìng)技體育的基石是國(guó)民體育的有

2、機(jī)組成部分對(duì)建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明有著積極的作用。如何讓小學(xué)生更好的掌握體育技能、享受終生體育，是當(dāng)前人們關(guān)注的問(wèn)題。然而，目前該鎮(zhèn)小學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。因此，非常有必要探索造成這種現(xiàn)象的原因，以便更好地促進(jìn)體育教學(xué)的改革，為我國(guó)的全民健身工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1研究對(duì)象與方法研究對(duì)象與方法1.11.1研究對(duì)象研究對(duì)象豐都縣虎威鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育開(kāi)展現(xiàn)狀，調(diào)查對(duì)象：中心校、紅巖完全小學(xué)校、同心完全小學(xué)校、人和完全小學(xué)校和

3、馬口埡完全小學(xué)校及其部分體育教師。1.21.2研究方法研究方法1.2.11.2.1文獻(xiàn)資料法文獻(xiàn)資料法充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校圖書(shū)館的資源，閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料的研究，了解農(nóng)村小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為今后在農(nóng)村更好的開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)提供必要的理論依據(jù)。1.2.21.2.2訪問(wèn)調(diào)查法訪問(wèn)調(diào)查法根據(jù)課題的研究?jī)?nèi)容，走訪虎威鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)6所，觀察體育課12節(jié)，面訪體育教師5人，對(duì)虎威鎮(zhèn)的各小學(xué)的部分教師和學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)、了解、交流，了

4、解體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀，分析存在問(wèn)題的原因。1.2.31.2.3實(shí)地考察法實(shí)地考察法通過(guò)在豐都縣虎威鎮(zhèn)同心完小任教一學(xué)期期間，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)工作的實(shí)施開(kāi)展經(jīng)過(guò)，以及對(duì)周邊學(xué)校的體育開(kāi)展的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)體育開(kāi)展現(xiàn)狀堪憂，存在許多問(wèn)題和不足，還待規(guī)范和完善。2調(diào)查結(jié)果及分析調(diào)查結(jié)果及分析2.12.1體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀長(zhǎng)江師范學(xué)院本科畢業(yè)論文.豐都縣虎威鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育開(kāi)展現(xiàn)狀分析第3頁(yè)共11頁(yè)從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，中心校50%的體育

5、教師學(xué)歷為本科，有32%的體育教師是大專學(xué)歷，各完小總共才有50%的體育教師的學(xué)歷為本科，大專文憑占68%，總體來(lái)說(shuō)，豐都縣虎威鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育教師的學(xué)歷符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定。2.1.32.1.3體育教師的性別、職稱和年齡結(jié)構(gòu)情況（見(jiàn)表體育教師的性別、職稱和年齡結(jié)構(gòu)情況（見(jiàn)表3）表3體育教師的性別、職稱和年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容中心校（人）村?。ㄈ耍┖嫌?jì)男369教師性別女011高級(jí)123中級(jí)224初級(jí)112教師的職稱其它01125歲以下01126

6、—35歲12336—45歲224教師的年齡結(jié)構(gòu)46—55歲112在調(diào)查中，較突出的一個(gè)問(wèn)題是女教師太少，中心校無(wú)體育女教師，占總?cè)藬?shù)的0%，村小共1人，占總?cè)藬?shù)的10%。另外，體育教師的年齡結(jié)構(gòu)分布不合理，偏向中齡化。只有40%的小學(xué)體育教師年齡在25—35歲之間，缺乏青春活力和朝氣蓬勃。教師的職稱分布也不均，幾所村小和中心校的高級(jí)教師比例僅為30%，盡管中青年教師比例較小，青年體育教師就更應(yīng)該發(fā)揮自身的年齡優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)自身的師范技能