合成信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)畢業(yè)論文_第1頁(yè)
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1、摘要隨著數(shù)字集成電路、微電子技術(shù)和EDA技術(shù)的深入研究,現(xiàn)代頻率合成技術(shù)具有很大研究性。根據(jù)題目要求,我們以單片機(jī)LM3S811為核心,輔以必要的模擬電路,設(shè)計(jì)合成信號(hào)發(fā)生器。該系統(tǒng)主要由LM3S811單片機(jī)、方波發(fā)生器、分頻電路、濾波電路、調(diào)理電路、加法電路等模塊組成。本系統(tǒng)采用TLC083芯片產(chǎn)生方波振蕩電路,通過(guò)施密特觸發(fā)器CD40106芯片進(jìn)行波形變換后得到300KHz方波信號(hào),經(jīng)過(guò)30分頻、10分頻、6分頻電路后得到10KHz

2、、30KHz、50KHz信號(hào),經(jīng)過(guò)TLC04芯片進(jìn)行濾波,得到相應(yīng)頻率但不同幅值的正弦信號(hào),再通過(guò)由TLC085構(gòu)成的調(diào)理電路對(duì)相位和幅度進(jìn)行調(diào)節(jié),最后通過(guò)加法電路將三路正弦信號(hào)合成近似方波和三角波。測(cè)試表明,其結(jié)構(gòu)緊湊,電路簡(jiǎn)單,可擴(kuò)展性強(qiáng),統(tǒng)功能完善,很好的實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)設(shè)計(jì)指標(biāo)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:信號(hào)波形合成分頻器濾波器3目錄摘要.......................................................

3、.....2目錄................................................................4引言..............................................................5第一章系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)和任務(wù)要求.......................................6第二章方案論證與比較..................

4、.............................71.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案:................................................7第三章理論分析計(jì)算和器件選型.......................................8第四章系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)...............................................84.1方波振蕩電路設(shè)計(jì)........

5、......................................84.2無(wú)源濾波電路設(shè)計(jì)..............................................94.3峰值檢波電路設(shè)計(jì)..............................................94.4加法電路設(shè)計(jì).................................................10第五章系統(tǒng)

6、的軟件設(shè)計(jì)..............................................105.1系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)概括.............................................105.2軟件設(shè)計(jì)流程圖...............................................11第六章系統(tǒng)測(cè)試及結(jié)論分析......................................

7、.....116.1測(cè)試儀器.....................................................116.2測(cè)試方法.....................................................116.3測(cè)試結(jié)果.....................................................126.4測(cè)試結(jié)論分析..................

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