高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園對(duì)提升軟實(shí)力作用的調(diào)查

1、高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園對(duì)提升軟實(shí)力作用的調(diào)查當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為中國(guó)高等教育的“半壁江山”，高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，在“史上最難就業(yè)季”的新形勢(shì)下，高職生如果想在洶涌的就業(yè)大軍中立于不敗之地，在職場(chǎng)取得成功，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，必須充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自身的職業(yè)素養(yǎng)，不僅要有職業(yè)技能，更要提升“軟”

2、實(shí)力，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著創(chuàng)業(yè)教育的深入開(kāi)展，高校紛紛設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為在校學(xué)生開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)體驗(yàn)陣地。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)園除了能為部分有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供提前“實(shí)習(xí)”的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，更是培養(yǎng)軟實(shí)力，打造良好職業(yè)素養(yǎng)的“準(zhǔn)職業(yè)人”的搖籃。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，我們以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)園為例，對(duì)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生“軟實(shí)力”發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查材料及個(gè)案分析進(jìn)行歸納和總結(jié)，希望得出一些理性

3、認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的實(shí)際工作能有一定指導(dǎo)作用。1.軟實(shí)力的內(nèi)涵近年來(lái)，“軟實(shí)力”這一概念受到廣泛關(guān)注，并被引入多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行廣泛研究。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更是競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，學(xué)生的“軟實(shí)力”已成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、服務(wù)社會(huì)不可缺少的因素。然而現(xiàn)通過(guò)對(duì)調(diào)查子項(xiàng)目的有機(jī)整合，我們分別對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和組織管理能力進(jìn)行歸納。3.1時(shí)間管理能力大學(xué)生活的一個(gè)特點(diǎn)是時(shí)間的自由支配性大大增強(qiáng)，如何制定計(jì)劃，保證自己的行動(dòng)與

4、努力的目標(biāo)一致，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。學(xué)會(huì)時(shí)間管理和精力分配是參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生必須處理好的一個(gè)問(wèn)題。調(diào)查顯示，參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活更加充實(shí)的占100%，時(shí)間管理能力明顯提高的占65%，有提高的占35%。2011年畢業(yè)的王同學(xué)曾在創(chuàng)業(yè)園有自己的一家廣告公司，有10幾個(gè)同專(zhuān)業(yè)低年級(jí)學(xué)生在公司里“兼職”，經(jīng)營(yíng)狀況一直不錯(cuò)。這種要求促使他為自己制定了一份計(jì)劃，從此學(xué)習(xí)上更加投入，課余時(shí)間安心地打理公司業(yè)務(wù)。畢業(yè)一年后，學(xué)校在開(kāi)

5、展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查過(guò)程中，跟他所在的一家設(shè)計(jì)公司取得聯(lián)系，公司負(fù)責(zé)人表示該員工一進(jìn)公司就比一般新員工要“忙”，業(yè)務(wù)接的多，事務(wù)參與的多，培訓(xùn)學(xué)習(xí)多，一年下來(lái)，各項(xiàng)考核優(yōu)秀，公司上下對(duì)他印象頗好，并沒(méi)有出現(xiàn)一般新人容易出現(xiàn)的“顧此失彼”。3.2溝通能力溝通能力是求職擇業(yè)中不可或缺的基本素質(zhì)，一個(gè)具有良好溝通能力的人，可以將自己所擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行充分的發(fā)揮，并能給對(duì)方留下很好的印象。參與調(diào)查的學(xué)生中，參加創(chuàng)業(yè)園實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)生普遍認(rèn)