聊城大學東昌學院畢業(yè)論文

1、聊城大學東昌學院聊城大學東昌學院畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定畢業(yè)論文（設計）是本科教育教學過程中最后一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)本科教育人才培養(yǎng)目標的重要組成部分。為了規(guī)范我院本科生畢業(yè)論文（設計）工作，全面提高畢業(yè)論文（設計）質量，加強對畢業(yè)論文（設計）工作的管理，特制定本規(guī)定。一、畢業(yè)論文（設計）的目的要求（一）通過畢業(yè)論文（設計）的基本訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，進一步提高

2、獨立分析和解決實際問題的能力。（二）通過畢業(yè)論文（設計）的基本訓練，使學生形成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風，初步掌握科學研究的基本方法，獲得從事科研工作的初步能力。（三）通過畢業(yè)論文（設計）的基本訓練，使學生的文字表達、科技文獻檢索、實驗研究、數(shù)據處理、工程制圖、計算機應用、工具書使用等基本技能進一步提高。二、畢業(yè)論文（設計）的選題（一）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，注重發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和特長，有利于鞏固、深化和擴展所學的知識

3、。（二）選題應體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，盡量結合生產實際、科學研究、現(xiàn)代文化、經濟建設的任務進行，有利于學生了解國情，增強社會責任感。（三）選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，題目內容不宜過窄過細，應體現(xiàn)綜合運用知識和培養(yǎng)能力的原則，有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。題目難度和份量要適當，應使學生在規(guī)定的時間內，在教師的指導下，經過努力都能完成。（四）選題要貫徹因材施教原則，在保證培養(yǎng)目標的前提下，根據學生不同的特點，可選內容不同的題目，使基礎

4、和能力等方面有差距的學生均能充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，達到教學要求。對學有余力的優(yōu)秀學生在選題時可提出較高要求，以充分發(fā)揮其才能。（五）提倡不同專業(yè)（學科）互相結合，擴大專業(yè)面，開闊學生眼界，實現(xiàn)學科之間的互相滲透，可以根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，跨專業(yè)（學科）進行選題。（六）如課題內容過大，需若干學生共同完成的，要明確每個學生的具體任務，并應保證每個學生經歷該課題的全過程，不能僅孤立地完成局部任務。和論文（設計）構思方面盡可能發(fā)揮學生的主

5、動性和創(chuàng)造性，不能包辦代替。3、指導教師應安排充足的時間與學生進行交流，對每位學生畢業(yè)論文（設計）的指導和檢查每周應不少于2小時。在指導期間，指導教師一般不應離院出差，確因有事經批準出差時，應安排好代理指導教師。五、畢業(yè)論文（設計）工作的組織與管理我院畢業(yè)論文（設計）工作的管理、指導、檢查、考核和總結由學院教務處、系二級分工負責：（一）教務處的管理職責教務處為學院教學管理的職能部門，負責畢業(yè)論文（設計）的總體管理工作。其主要職責是：1、

6、制定我院畢業(yè)論文（設計）工作的有關政策、規(guī)定和計劃；2、對各系畢業(yè)論文（設計）工作進行檢查和監(jiān)督；3、審核各系畢業(yè)論文（設計）答辯委員會名單；4、組織對畢業(yè)論文（設計）工作的考核、總結、評估等；5、協(xié)調院內有關部門為畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行提供保證。（二）各系的管理職責各系負責本系畢業(yè)論文（設計）工作全過程的管理。各系成立畢業(yè)論文（設計）工作領導小組，由系主任或副主任擔任組長，成員由教研室主任、教務員和教師代表5—7人組成。各系的

7、主要職責是：1、制定本系畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施；2、組織本系教師擬定畢業(yè)論文（設計）題目；3、負責組織學生的選題及開題工作；4、組織對畢業(yè)論文（設計）工作的中期檢查；5、確定本系畢業(yè)論文（設計）答辯委員會名單并報教務處；6、組織本系畢業(yè)論文（設計）答辯工作；7、檢查學生畢業(yè)論文（設計）進度、質量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況；8、收集、整理、保存畢業(yè)論文（設計）有關資料及畢業(yè)論文（設計）、圖紙等，評選優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計