2013年武漢紡織大學(xué)院部本科教學(xué)工作審核方案

1、120132013年武漢紡織大學(xué)院部本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案年武漢紡織大學(xué)院部本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案（試行）（試行）為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，切實(shí)推進(jìn)我校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，全面提高我校本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估的意見》（教高〔2011〕9號(hào)）文件精神，制定本方案。一﹑評(píng)估對(duì)象2013年武漢紡織大學(xué)院部本科教學(xué)審核評(píng)估工作方案適用于學(xué)校1

2、4個(gè)有本科專業(yè)的二級(jí)學(xué)院。二、評(píng)估組織管理體系為保證評(píng)估工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估工作小組。三、評(píng)估指標(biāo)體系審核項(xiàng)目審核項(xiàng)目審核要素審核要素審核要點(diǎn)審核要點(diǎn)1.1辦學(xué)定位（1）學(xué)校辦學(xué)定位及確定依據(jù)（2）辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)1.2培養(yǎng)目標(biāo)（1）學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)及確定依據(jù)（2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)1.定位與目標(biāo)1.3教學(xué)中心地位（1）教學(xué)中心地位的政策與措施（2）教學(xué)中心地位的體現(xiàn)與效果2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)

3、（1）師資隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)（2）師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢(shì)2.2教育教學(xué)水平（1）專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力（2）學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果2.3教師教學(xué)投入（1）教授、副教授為本科生上課情況（2）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況2.師資隊(duì)伍2.4教師發(fā)展與服務(wù)（1）提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施（2）服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施3.教學(xué)資源3.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)（1）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制（2）學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)年度變化情況（3）

4、教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益36.1教學(xué)質(zhì)量保障體系（1）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)（2）學(xué)校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)（3）質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)（4）教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)6.2質(zhì)量監(jiān)控（1）自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式（2）自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果6.3質(zhì)量信息及利用（1）校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)情況（2）質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋機(jī)制（3）質(zhì)量信息公開及年度質(zhì)量報(bào)告6.質(zhì)量保障6.4質(zhì)量改進(jìn)（1）質(zhì)量改進(jìn)的途徑與方法（2）質(zhì)量改進(jìn)的效果

5、與評(píng)價(jià)自選特色項(xiàng)目學(xué)?？勺孕羞x擇有特色的補(bǔ)充項(xiàng)目四﹑評(píng)估程序以專業(yè)評(píng)估為基礎(chǔ)，對(duì)各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行審核評(píng)估。分七個(gè)階段(定位與目標(biāo)、教師隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、評(píng)估保持與整改提高)對(duì)學(xué)校所有的本科專業(yè)進(jìn)行評(píng)估。１﹑定位與目標(biāo)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組專家對(duì)各專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)進(jìn)行評(píng)比排序。２﹑教師隊(duì)伍教學(xué)督導(dǎo)組專家對(duì)各專業(yè)的“教師隊(duì)伍”部分的材料進(jìn)行評(píng)估打分。3﹑教學(xué)資源教學(xué)督導(dǎo)組專家對(duì)各專業(yè)的“教學(xué)資源