中國計量學院課程教學情況調查表

1、中國計量學院實驗課程教學情況調查表中國計量學院實驗課程教學情況調查表課程名稱：任課班級：任課教師：所在單位：評分標準：A非常滿意B滿意C基本滿意D不滿意E非常不滿意評分標準評分標準評價指標評價指標權重ABCDE實驗項目中有設計性內(nèi)容（設計性實驗指學生確定實驗方法、儀器、步驟和數(shù)據(jù)分析方法）實驗項目中有綜合性實驗內(nèi)容（綜合性實驗指涉及本課程的綜合知識及相關課程知識）實驗項目與課程理論教學聯(lián)系緊密，對理論教學的內(nèi)容起到了補充與深化的作用教學

2、內(nèi)容課程有可以任選的實驗項目（沒有就選E）30提高了實驗設計、數(shù)據(jù)分析、處理和撰寫實驗報告的能力提高了儀器、設備的使用操作能力教師的指導對實驗能力的提高有明顯的幫助教學效果對課程的總體滿意度40實驗室開放時間長，能夠在預約開放時間里做實驗（沒有就選E）儀器、設備維護好，完好率高，能夠隨時滿足實驗要求實驗室管理實驗室管理規(guī)范，整潔有序，指導教師認真負責30對該實驗課程的意見與建議：年月日中國計量學院實驗課程教學情況調查表中國計量學院實驗課

3、程教學情況調查表課程名稱：任課班級：任課教師：所在單位：評分標準：A非常滿意B滿意C基本滿意D不滿意E非常不滿意評分標準評分標準評價指標評價指標權重ABCDE實驗項目中有設計性內(nèi)容（設計性實驗指學生確定實驗方法、儀器、步驟和數(shù)據(jù)分析方法）實驗項目中有綜合性實驗內(nèi)容（綜合性實驗指涉及本課程的綜合知識及相關課程知識）實驗項目與課程理論教學聯(lián)系緊密，對理論教學的內(nèi)容起到了補充與深化的作用教學內(nèi)容課程有可以任選的實驗項目（沒有就選E）30提高了