蘭州城學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法

1、蘭州城市學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法蘭州城市學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法第一章第一章總則為了加強(qiáng)我校課程建設(shè)，積極培育校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程，并以此帶動(dòng)其他課程的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范課程管理，提高課程質(zhì)量，特制定本辦法。第一條第一條課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的基本內(nèi)容，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。精品課程建設(shè)是教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的重要組成部分，也是我校課程建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)精品課程建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息

2、技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。第二條第二條精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想與基本原則：（一）精品課程建設(shè)要體現(xiàn)培養(yǎng)掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（二）精品課程建設(shè)要綜合學(xué)科、教師隊(duì)伍、教材、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等各方面的建設(shè)和改革，協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)。（三）精品課程建設(shè)要集優(yōu)秀師資、精品教材、教學(xué)改革成果于一體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的交

3、流與共享，最大限度地提高課程教學(xué)的質(zhì)量。（四）精品課程重點(diǎn)體現(xiàn)“精”，即內(nèi)容精煉、教藝精湛。采取“重點(diǎn)扶植、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，成熟一門，建設(shè)一門。在抓好校級(jí)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極培育省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程，建立起以精品課程為示范的課程建設(shè)體系和良性發(fā)展機(jī)制。3第六條第六條根據(jù)《關(guān)于將校級(jí)精品課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)納入我校教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)的通知》（蘭州城市學(xué)院教發(fā)[2010]58號(hào)）要求已經(jīng)從2010年起，將我校精品

4、課程納入教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目，進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)，統(tǒng)一管理。第七條第七條申報(bào)立項(xiàng)的條件：（一）申報(bào)的本科課程應(yīng)是教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生受益面較廣的各專業(yè)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，已經(jīng)連續(xù)開設(shè)三年以上，取得了明顯教學(xué)成果，且特色比較突出，深受廣大學(xué)生歡迎。申報(bào)的高職課程，要兼顧公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課與專業(yè)課?；A(chǔ)課要針對(duì)高職高專特點(diǎn)，注重與后期專業(yè)課內(nèi)容銜接，適應(yīng)高技能人才可持續(xù)發(fā)展的要求；專業(yè)課要突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過(guò)程的課

5、程設(shè)計(jì)理念，以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織教學(xué)內(nèi)容，在真實(shí)工作情境中采用新的教學(xué)方法和手段進(jìn)行實(shí)施。（二）課程負(fù)責(zé)人（本科、高職）原則上應(yīng)具有教授或副教授職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，并承擔(dān)和組織該門課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。（三）申報(bào)課程應(yīng)有一支能滿足教學(xué)需要、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定且教學(xué)整體水平較高的主講教師梯隊(duì)（原則上不少于3人）。（四）申報(bào)課程應(yīng)具有課程建設(shè)的良好基礎(chǔ)，教學(xué)建設(shè)與改革有特色，教學(xué)方法與手段有創(chuàng)新，教學(xué)研究成果突