安徽碭山中學青年教師大獎賽參賽作品

1、1安徽省碭山中學青年教師大獎賽參賽作品安徽省碭山中學青年教師大獎賽參賽作品Book2Unit4WildlifeProtectionReading(教學設(shè)計）教學設(shè)計）設(shè)計教師：于盼盼設(shè)計教師：于盼盼教學年級：高一教學年級：高一I教材分析教材分析本課是新課標高中英語必修2第4單元中的閱讀課，是一篇介紹野生動物保護的文章。閱讀部分描述了Daisy在夢中經(jīng)歷的一次奇妙的飛毯旅行。通過女孩和藏羚羊、非洲象、猴子的對話，學生進一步意識到野生動物生

2、存環(huán)境日夜惡化以及保護野生動物的行動刻不容緩。讀后活動是拓展性任務(wù)。是一個應(yīng)用性很強的思考題，引導學生討論野生動物保護和地方經(jīng)濟發(fā)展之間的矛盾，并提出解決問題的方法。IIII學情分析學情分析本節(jié)課的教學對象是高一學生，野生動物保護的話題容易引起學生參與到討論和閱讀中來；同時他們也有著豐富的想象力和活躍的思維，具有一定的分析和解決問題的能力。大部分學生的基礎(chǔ)知識仍然較為薄弱，運用英語進行交際活動的能力較差，但他們好勝心強，渴望在班集體里面

3、得到他人的承認。少部分學生基礎(chǔ)較好，能主動配合老師，具有獨立、愛表現(xiàn)的特點。因此，只有設(shè)計使他們感興趣的活動，因材施教，才能讓全班同學參與到課堂活動中來。IIIIII教學目標教學目標1.1.知識目標知識目標1學生能夠理解課文主旨大意以及每段的細節(jié)信息。2學生能夠理解文中重要的單詞、短語和表達。例如：wildlifeendangeredcarpetdistantantelopemercyimptanceprotectmosquitopay

4、attentiontoaffectappreciate...inreliefburstintolaughter2.2.能力目標能力目標1學生能夠通過標題和圖片預(yù)測文章內(nèi)容。3home旅行線路：西藏（藏羚羊）津巴布韋（大象）熱帶雨林（金絲猴）家設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：通過快速瀏覽和關(guān)鍵詞的閱讀技巧總結(jié)文章大意并發(fā)現(xiàn)本文是以地點變化為寫作線索，對于理清文章寫作框架做好鋪墊。3.detailedreading細節(jié)閱讀1)Readeachparag

5、raphcarefullytofindthedetailedinfmationaccdingto3aspects:animalsituationresult.Thereisaquestiondesignedfthelivingsituationoftheelephantwhichaimstomakepreparationfthediscussionafterreading.仔細閱讀每段信息，從三個方面加深理解：動物名稱生活情況得出結(jié)論其

6、中，津巴布韋大象的保護已經(jīng)取得成效，對此出細節(jié)深入挖掘，提出問題讓學生思考政府采取的措施。2)WkoutDaisyfeelingofeachvisit:sadhappyamazed發(fā)現(xiàn)黛西在旅行中的情感變化引導學生思考這篇文章的寫作線索是地點線索和情感線索。3）introduceWWF介紹WWF（世界野生生物基金會）設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：細節(jié)閱讀按照地點線索進一步豐富學生對于黛西的旅行的認識，并在閱讀中找到第二條線索：心情變化的線索，一步

7、步加強和深化學生保護野生動物的意識。介紹WWF（世界野生生物基金會）為讀后的拓展閱讀做鋪墊。Step3.拓展閱讀和討論(15mins)1）ReadapassageabouttheconflictbetweenfarmerswildlifeinIndonesiaaskstudentwhattodotosolvetheproblem.2）Discusshowtobalanceeconomyecology.讀一段小短文，解決文中所出現(xiàn)的問題如