新目標八下unit6period1教學設(shè)計

1、新目標八下新目標八下Unit6Period1教學設(shè)計教學設(shè)計教學目標一語言知識技能目標1.能掌握單詞shoot(shotshot)stoneweakgodremindbitalittlebit及相關(guān)表達并能在特定語境中恰當運用。2.能聽懂英語故事并學會用基本句型HowdoesthestybeginWhathappenednextWhatstherestofthesty等詢問故事發(fā)展的進程。3.學習用英語講故事并且能夠用英語發(fā)表對故事中出

2、現(xiàn)的人物和情節(jié)進行評論。二情感態(tài)度目標1.能樂于積極使用英語做事嘗試并學會用英語講故事。2.養(yǎng)成和保持良好的英語聽說習慣。三文化目標1.用英語表達中國的傳統(tǒng)故事以英語為媒介傳播中國文化。2.鼓勵和指導學生閱讀相關(guān)英語文化和中國文化的英語材料。學情分析由于八年級學生心理發(fā)展的特點和應(yīng)試教學的影響八年級下冊的學生對于用英語做事如講故事這樣的說的能力的鍛煉逐漸趨于弱化。作為英語教師很有必要在《新目標》SectionA和B第一課時的聽說課中強化

3、學生聽說能力的培養(yǎng)尤其是說的能力的培養(yǎng)。另外如何在學生已有的中文故事知識的基礎(chǔ)上進行英文版“愚公移山”的教學如何激發(fā)學生重新多角度認識“愚公移山”這樣耳熟能詳?shù)墓适氯绾我龑W生對故事有不同的獨特的見解這些都是教師應(yīng)該在教學設(shè)計前分析周詳?shù)膶W情。一重點1.能掌握并正確運用目標單詞及其相關(guān)表達方式。2.學會用英語講述“愚公移山”的故事并表達自己對故事情節(jié)和人物的評論。二難點1.用英語做事。2.學習批判性地表達自己對“愚公移山”看法?！緦搿?/p>

4、Warm－up＆Lead－in1.DailyTalk1)Talkaboutthestudentsreadinghabitbookstheyhaveeverread.2)SharetheChinesestiestheyveeverread.反思:從課前的自由談話引入readinghabitbookshavereadChineseidiomsties自然流暢直奔主題貼近學生生活實際?！净顒印?a：PresentthefourChinesei

5、diomsties.1.Chinesenamesofthefouridiomsties.1)ThepicturesinSectionA1atoremindthestudentsofthesties.Teach“remind...of...“3.Tellthenextpartofthesty.反思:根據(jù)情節(jié)進展Whathappenednext繼續(xù)分解本段長對話的聽力難度。這樣使得聽力任務(wù)更容易、更有趣味、更有針對性。將聽力設(shè)計為對話填空填

6、入的要點信息更好地為學生用英語講述故事進行輔助和鋪墊。然后通過對話角色扮演進一步落實和突破講述故事這一難點同時為第三個步驟中的故事講述打下了結(jié)實的語言基礎(chǔ)?！净顒印?a／b：Learntotelltherestofthesty.1.Listento2agettoknowtherestofthesty.2.Readthepicturesin2asothatthestudentscanlistenbetter.Picture1:...kee

7、pdigging...Picture2:...anotheroldman...Picture3:...puttheearthstone...Picture4:...twogods...3.Listennumberthepictures.4.Listento2bcirclethewdswhichareheard.5.Learntotelltherestofthestywiththehelpofthesentencesin2b.6.Take

8、awaymekeypointsencouragethestudentstotellmeaboutthesty.反思:2ab的聽力是150字的短文講述這樣長篇幅的聽力需要教師在設(shè)計層層遞進于是先引導學生讀圖從讀圖分解難度從讀圖中分層講述。讓后再通過2b的圈詞和填信息幫助學生講述這一部分的故事?！净顒印縂roupWk：StyTellingCompetition.1.Learntotellthestyaccdingtohowthestydev

9、elops.1)Howdoesthestybegin2)Whathappenednext3)Whatstherestofthesty2.Astytellingcompetition.1)Tellthestyingroupsoffourastytellerthreelistenerswhoareinterestedinthestybyasking“Howdoesthestybegin““Whathappenednext““Whatsthe

10、restofthesty“2)Rules.108Tellthestynaturally.(自然有表情)Evenuseyourownwds.(有補充)75Tellthestyfluentlyrightly.(流利正確)Onlyhavesomestops.(少量停頓)14Trybravelyconfidently.(勇敢自信)3)Alessonfromthesty:“Thisstyremindsusthatyoucanneverknowwh