通用技術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)及思考

1、通用技術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)及思考通用技術(shù)實(shí)踐室的建設(shè)及思考呼和浩特第二中學(xué)呼和浩特第二中學(xué)王永紅王永紅內(nèi)蒙古自治區(qū)自2009年9月進(jìn)入新課改以來，我校便開設(shè)了通用技術(shù)課程，經(jīng)過了3個(gè)學(xué)期的開設(shè)，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn)。尤其是隨著課程的深入，學(xué)生們對(duì)實(shí)踐的呼聲愈來愈強(qiáng)烈，教師也感到課堂中一味地講解理論效果不夠理想，反而逐漸消磨了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性?；诖私ㄔO(shè)通用技術(shù)實(shí)踐室就顯得很是迫切，下面我就這一問題談?wù)勛约旱南敕ǎ阂?、建設(shè)通用技術(shù)實(shí)踐室的

2、必要性《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，將普通高中技術(shù)課程的性質(zhì)定義為：是一門立足實(shí)踐的課程；是一門高度綜合的課程；是一門注重創(chuàng)造的課程。其中立足實(shí)踐就說明技術(shù)課程是立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。技術(shù)課程以學(xué)生的親手操作、親歷情景、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的操作體驗(yàn)，從而著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的教育目的.標(biāo)

3、準(zhǔn)中給出了關(guān)于通用技術(shù)課程的教學(xué)建議，其中特別指出：引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)的過程；重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；重視技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化。從這些學(xué)習(xí)方法和教學(xué)建議中不難看出，學(xué)習(xí)這門課程實(shí)踐是基礎(chǔ)也是重要方法。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)要求，通用技術(shù)課程需要具有自己特點(diǎn)的一整套教學(xué)裝備，其核心在于它的開放性、建構(gòu)性和探究性。具體來講如下：1、課程開設(shè)的要求：我們?cè)?009年9月通用技術(shù)課程開設(shè)之初，學(xué)生們初期熱情

4、很高，教師也很有新鮮感?？墒呛芸煳覀冇龅搅藛栴}：老師總是“紙上談兵”、“黑板上開機(jī)器”，學(xué)生們不買賬了。于是教師又很辛苦查找各種資料做成課件展示一些圖片、視頻資料，可是收效甚微。我們深刻地意識(shí)到：這時(shí)如果沒有材料、工具、儀器、設(shè)備等物質(zhì)基礎(chǔ)，通用技術(shù)課程將無法完成它的課程目標(biāo)要求，課程教學(xué)將難以深入。我們下決心，開始建設(shè)通用技術(shù)實(shí)踐室。設(shè)施、安全防護(hù)品、公共設(shè)備、量具和檢測(cè)設(shè)備、分組工具、學(xué)生制作材料。準(zhǔn)備室可作為教師備課，與學(xué)生課下深

5、度交流的場(chǎng)所。我認(rèn)為這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是適度的，合理的。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)中考慮到我們各個(gè)地區(qū)，各個(gè)學(xué)校實(shí)際情況千差萬別。特別指出：標(biāo)準(zhǔn)只針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，具體的實(shí)施方案必須參考具體的教材。我想，各個(gè)學(xué)?？筛鶕?jù)自己的情況取舍、增減。如果沒有能力一步配齊，建議首先將設(shè)計(jì)室建立起來，逐步配置操作室。2、建設(shè)通用技術(shù)實(shí)踐室的想法：我校在建設(shè)通用技術(shù)實(shí)踐室之初就確立了“合理投入充分利用因地制宜量力而行”的原則，以保證通用技術(shù)課程教學(xué)和實(shí)踐的合理需要。具體建設(shè)

6、方案應(yīng)特別提出以下幾點(diǎn)：1）、要組織相關(guān)人員以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以配置標(biāo)準(zhǔn)尤其是地方出臺(tái)的配置標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)深入研討，制定科學(xué)的專業(yè)的適合本校的建設(shè)方案，如果條件不具備，無法在一期建設(shè)完的，也應(yīng)該一次拿出可持續(xù)的長遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃。2）、配置方案中設(shè)備應(yīng)該以確保能夠完成教學(xué)目的要求來配備，同時(shí)要充分考慮學(xué)?，F(xiàn)有條件性資源的開發(fā)和利用，建設(shè)時(shí)注意創(chuàng)建通用性和典型性相結(jié)合、基本工具和先進(jìn)設(shè)備相結(jié)合、教學(xué)裝備與教學(xué)方式相結(jié)合。3）、要高度重視安全

7、問題。試驗(yàn)室配備的各種儀器、工具、設(shè)施、材料及防護(hù)用具等，必須符合國家有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要加強(qiáng)日常的安全管理和維護(hù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。危險(xiǎn)性太高或者不適宜高中生去操作的設(shè)備應(yīng)慎重選擇。建立健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，明確實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目操作規(guī)范，師生共同樹立良好的安全意識(shí)。4）、方案設(shè)計(jì)應(yīng)注重通用技術(shù)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，充分利用試驗(yàn)室墻面、展示柜、樓道宣傳欄、張貼科普宣傳畫，展示學(xué)生創(chuàng)作的技術(shù)、設(shè)計(jì)作品等。三、建設(shè)通用技術(shù)實(shí)踐室存在的一些問題教育設(shè)