2016年全國(guó)名校高考作文模擬題立意專(zhuān)家解析

1、鹽阜路學(xué)習(xí)中心YanfuRdLearningCenter我要去看得更遠(yuǎn)的地方第1頁(yè)共17頁(yè)20162016年全國(guó)名校高考作文模擬題立意專(zhuān)家解析年全國(guó)名校高考作文模擬題立意專(zhuān)家解析1、閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫(xiě)作文。從前有個(gè)書(shū)生，精通佛道。在夏天的一個(gè)夜晚，剛要睡覺(jué)，誰(shuí)知耳邊傳來(lái)蚊子的響聲；正想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿殺生。阿彌托福，書(shū)生放下了蒲扇，在一片騷擾中睡去。第二天，只見(jiàn)他身上紅腫，

2、但他依舊面帶微笑：救人一命勝造七級(jí)浮屠。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！疚念}解析】：書(shū)生固守佛道，最終引來(lái)自身禍害。考生可從以下角度作文：1、探究讀書(shū)的真諦。書(shū)生死讀書(shū)，不知變通，沒(méi)有恰當(dāng)對(duì)待佛道。2、打破成規(guī)成說(shuō)，學(xué)會(huì)變通。書(shū)生不懂變通之道，不從實(shí)際出發(fā)最終被蚊子叮咬。3、“揚(yáng)”與“棄”。材料啟示我們要正確對(duì)待所學(xué)文化，做到批

3、判繼承，為我所用。注意，以下為偏題類(lèi)作文:生命至上；樂(lè)觀對(duì)待，不以物喜，不以己悲。2、閱讀下面的文字，按要求作文。在《牧羊人的奇幻之旅》中有這樣一段話：“也許上帝創(chuàng)造沙漠的目的就在于使人能夠面對(duì)美麗的椰棗樹(shù)而微笑?！边@段話給你什么樣的啟發(fā)？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字?！疚念}解析】：題型：比喻型材料作文。鹽阜路學(xué)習(xí)中心YanfuRdLearningCenter我要去看得更遠(yuǎn)的地方第3頁(yè)共17頁(yè)要求：①自選角

4、度，自擬題目；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于800字?！疚念}解析】：本則命題材料，由兩個(gè)部分構(gòu)成。前一部分的側(cè)重點(diǎn)，落在“亟待解決的問(wèn)題”上。后一部分的側(cè)重點(diǎn)，落在“需要去體驗(yàn)和接受的現(xiàn)實(shí)”上。由“生活不是亟待解決的問(wèn)題”，可挖掘出的寫(xiě)作意義，在于摒棄急躁，摒棄功利。不要把生活的每一天，都設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。由“需要去體驗(yàn)和接受的現(xiàn)實(shí)”，可歸納出的寫(xiě)作意義，包括：（1）生活是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，由一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)實(shí)連接而

5、成。（2）生活的酸甜苦辣，都需要體驗(yàn)。在體驗(yàn)中，才能真正感悟生活。（3）生活無(wú)法逃避，必須學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，接受各種現(xiàn)實(shí)。將兩個(gè)部分內(nèi)容合并在一起，可以從下述幾方面立意：（1）用心生活，體驗(yàn)每一天。（2）用積極的心態(tài)，迎接生活的酸甜苦辣。（3）放慢生活的節(jié)奏，才能品味生活的美好。（4）生活中充滿了矛盾，人生卻不能被這些矛盾控制。學(xué)生作文中，還會(huì)挖掘出眾多有價(jià)值的意義。只要對(duì)材料的分析合情合理，即可視為切題。5、閱讀以下材料