《戊戌變法》教學(xué)案例

1、《戊戌變法戊戌變法》教學(xué)案例教學(xué)案例紅安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳桂榮一、教材分析甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加深。以康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡，領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)。它是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的愛國救亡政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)，雖然失敗了，但這場運(yùn)動(dòng)在中國近代史上占有重要的地位，是中國人民探索民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的一次偉大嘗試。本課分三目內(nèi)容：第一目：維新變法運(yùn)動(dòng)的興起。主要分析變法運(yùn)動(dòng)的背景及變法運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備。第二目：百日維新。主要講述戊戌變

2、法內(nèi)容及意義。第三目：戊戌六君子。主要講解了戊戌變法失敗的原因。本課的知識點(diǎn)在歷年的中考中都是考點(diǎn)，占有重要地位。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生喜歡直觀有趣的歷史故事，并且樂于參與教學(xué)活動(dòng)。善于思考和想像，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。因此，教師應(yīng)在課堂上營造一個(gè)輕松和諧的氛圍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，觀看視頻、觀察圖片、情境模擬、體驗(yàn)交流、引導(dǎo)感悟等情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的想象力和思維，讓他們在體驗(yàn)中感知?dú)v史，認(rèn)識歷史。三、教

3、學(xué)目標(biāo)1、課標(biāo)要求：百日維新的內(nèi)容及對中國近代社會的影響2、三維目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)（1）識記與理解：①記住公車上書的時(shí)間和內(nèi)容，②知道維新派創(chuàng)辦的政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會和主要刊物《萬國公報(bào)》。③理解百日維新的內(nèi)容及歷史意義。（2）能力與方法：①通過對康、梁的理論學(xué)說和維新活動(dòng)的分析，學(xué)習(xí)評價(jià)歷史人物的基本方法。②通過對洋務(wù)派、維新派的主張及實(shí)踐的異同的對比，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的比較能力。③通過分析和評價(jià)光緒盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容，變法的歷史意

4、義以及變法失敗的原因，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地、全面地認(rèn)識歷史的方法。（3）情感態(tài)度與價(jià)值與價(jià)值觀。①通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進(jìn)步的。②學(xué)習(xí)維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概。③學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。3、教學(xué)重點(diǎn)：“公車上書”及百日維新的意義4、難點(diǎn)：戊戌變法不能實(shí)現(xiàn)的原因四、教學(xué)方法1、情景法，培養(yǎng)學(xué)生研究歷史的興趣與能力。2、分組討論，經(jīng)驗(yàn)交

5、流法，加深學(xué)生對知識的理解，增強(qiáng)學(xué)生的參與協(xié)作意識。3、問題教學(xué)法，通過精心設(shè)計(jì)巧妙提出問題，讓學(xué)生學(xué)會分析歷史問題的方法。五、板書設(shè)計(jì)戊戌變法（多媒體播放錄相——公車上書有關(guān)內(nèi)容。根據(jù)錄相和教材回答問題）問題1：影片介紹什么事件？發(fā)生在何時(shí)何地？學(xué)生：公車上書。發(fā)生在1898年的北京。問題2：上書內(nèi)容有哪些？生：反對同日本議和，請求變法。問題3：公車上書在什么情況下發(fā)生的？產(chǎn)生了什么影響？生1：甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加深。生2：清朝

6、統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)。生3：中國民族資本主義的發(fā)展要求改變舊體制。生4：此件事對清政府觸動(dòng)不大，卻轟動(dòng)了全國，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。師過渡語：康有為、梁啟超是維新變法的主要代表人物，他們?yōu)榫S新變法運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了大量的活動(dòng)。公車上書雖然失敗了，但在社會上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。公車上書雖然失敗了，但它卻揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。此后康有為和梁啟超為宣傳維新變法思想積極奔走，做了大量的工作。2