九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃

1、九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃九年級英語培優(yōu)輔差工作計劃為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，我根據(jù)九年級學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，制定本學(xué)期的培優(yōu)補差計劃。除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。一.思想方面的培優(yōu)補差。1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)

2、愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2.定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二.有效培優(yōu)補差措施。利用課余時間，對不同情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。培優(yōu)方面：對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對

3、知識的應(yīng)用能力較強課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)基本上掌握了5.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。6.要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查7.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性8.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法9.多溝通、多鼓勵、多關(guān)心。通過本期的補差工作，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們