自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書(shū)

1、1自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書(shū)學(xué)校名稱(chēng)：廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院中心名稱(chēng)：證券投資實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心填寫(xiě)說(shuō)明1申報(bào)類(lèi)型是指示范中心，還是示范建設(shè)中心。2申請(qǐng)書(shū)中各項(xiàng)內(nèi)容用“小四”號(hào)仿宋體填寫(xiě)。表格空間不足的，可以擴(kuò)展。3“中心工作職責(zé)”是指在中心承擔(dān)的具體教學(xué)和管理任務(wù)。4兼職人員是指編制不在中心，但在中心從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。3金融投資范疇內(nèi)跨課程復(fù)合實(shí)驗(yàn)，但當(dāng)時(shí)證券投資實(shí)驗(yàn)和其他基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、跨學(xué)科的拓展實(shí)驗(yàn)沒(méi)有有機(jī)的整合在一起。第三階段第

2、三階段有機(jī)組成跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)階段（有機(jī)組成跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)階段（2005.52005.52007.122007.12）為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，建立有序、高效的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，2005年5月，學(xué)院提出了在全面整合各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，成立了廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。中心下設(shè)財(cái)經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室和基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，證券投資實(shí)驗(yàn)室為財(cái)經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的子實(shí)驗(yàn)室，證券投資實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)

3、驗(yàn)教學(xué)中心的子中心。2006年，經(jīng)過(guò)深思熟慮，學(xué)院全面推行“雙體系、雙平臺(tái)、多模塊雙體系、雙平臺(tái)、多模塊”的人才培養(yǎng)模式，側(cè)重于學(xué)生“實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力”四種能力的培養(yǎng)。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)擺在同等重要的位置，并采取人事等政策激勵(lì)優(yōu)秀人才加入實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。2006年，成立社會(huì)獨(dú)立法人的學(xué)術(shù)團(tuán)體——廣西金融工程學(xué)會(huì)，2007年，立項(xiàng)廣西重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科——金融學(xué)和廣西人人文社科重點(diǎn)建設(shè)研究基地——廣西金融研究中心，形成學(xué)科