七年級(jí)道德與法治

1、1七年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱第一單元第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代中學(xué)序曲中學(xué)序曲1、如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代、如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不很長(zhǎng)卻可以獲得更多）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不很長(zhǎng)卻可以獲得更多的知識(shí)，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。的知識(shí)，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要

2、的基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。開始深入的尋找生命）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己、自覺磨練自己的意的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義志、思考生活的意義..................2、中學(xué)生活為我們帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)禮物？、中學(xué)生活為我們帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)禮物？(1)(1)中

3、學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。(2)(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。(3)(3)中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷超越自我。中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷超越自我。少年有夢(mèng)少年有夢(mèng)1、少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？、少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美

4、麗可愛的愿望。）少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。（2）少年的夢(mèng)想，與）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。2、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？努力需要怎么做？、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？努力需要怎么做？(1)(1)努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定

5、信念和對(duì)美好的不懈追求。自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。(2)(2)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。(3)(3)努力，需要堅(jiān)持。努力，需要堅(jiān)持。第二課第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1、如何理解學(xué)習(xí)？、如何理解學(xué)習(xí)？（1）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)。）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)。（2）學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣等。）學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的態(tài)

6、度和習(xí)慣等。（3）學(xué)）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（4）學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度和行為。需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度和行為。（5）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。2、為什么要學(xué)習(xí)？、為什么要學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更好的生活。）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更好的生活。（

7、2）學(xué)習(xí)，）學(xué)習(xí)，可以打開生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩?？梢源蜷_生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩。3）學(xué)習(xí)，可以拓寬新）學(xué)習(xí)，可以拓寬新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。提升我們的能力和智慧。（5)5)學(xué)習(xí)，可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加學(xué)習(xí)，可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。獨(dú)

8、立和自由。享受學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)1、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)…………我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費(fèi)體力，遇到困難和阻撓時(shí)）

9、學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費(fèi)體力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)

10、習(xí)方式）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式第三課第三課發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己3（1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)。）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)自由交流的平臺(tái)。（2）虛擬的世界并不能滿足我）虛擬的世界并不能滿足我們真實(shí)情感需要。們真實(shí)情感需要。2、慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問(wèn)題？、慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問(wèn)題？（1）網(wǎng)上交友要理性、慎重。）網(wǎng)上交友要理性、慎重。（2）網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)意識(shí)。）網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)

11、意識(shí)。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。第三單元第三單元師長(zhǎng)情誼師長(zhǎng)情誼第六課第六課師生之間師生之間走進(jìn)老師走進(jìn)老師1、如何理解教師職業(yè)、如何理解教師職業(yè)（1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師是人類文明的主要傳承者之一。）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)（3）時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了

12、更高的）時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求。要求。2、風(fēng)格不同的老師、風(fēng)格不同的老師(1)(1)老師會(huì)有不同的風(fēng)格。老師會(huì)有不同的風(fēng)格。(2)(2)要尊重老師的風(fēng)格差異。要尊重老師的風(fēng)格差異。師生交往師生交往1、教學(xué)相長(zhǎng)：、教學(xué)相長(zhǎng)：（1)1)教學(xué)過(guò)程是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程是師生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。（2）主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。）主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。（3）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。2、亦師亦友、亦師亦友（1）、學(xué)生

13、樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共、學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。（2）彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始）彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始（3）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。3、怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？、怎樣正確對(duì)待老師的

14、表?yè)P(yáng)和批評(píng)？（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（2）對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們要把注意力放在老師的批評(píng)的內(nèi)容和用意上，）對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們要把注意力放在老師的批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。理解老師

15、的良苦用心。（3）對(duì)待表?yè)P(yáng)，要再接再厲；對(duì)待批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。）對(duì)待表?yè)P(yáng)，要再接再厲；對(duì)待批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。第七課第七課親情之愛親情之愛家的意味家的意味1、如何理解家庭是生命的居所？、如何理解家庭是生命的居所？（1）一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組）一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?？?。（2）家是我們身心的寄居之所。）家是我們身心的寄居之所。（3）

16、家是我們心靈的港灣。）家是我們心靈的港灣。2、中國(guó)人的、中國(guó)人的“家”（1）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。（2）在中國(guó)的家庭文化）在中國(guó)的家庭文化中，中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。是重要的精神內(nèi)涵。愛在家人間愛在家人間1、為什么要孝敬父母？、為什么要孝敬父母？(1)(1)我們的生命是父母給予的。我們的生命是父母給予的。(2)(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義