中考英語(yǔ)書面表達(dá)題型分析

1、中考英語(yǔ)書面表達(dá)題型分析中考英語(yǔ)書面表達(dá)題型分析書面表達(dá)是中考中的主觀題。培養(yǎng)寫作技能，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力是新教材英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的主要內(nèi)容之一?！缎抡n標(biāo)》要求學(xué)生能在所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型的基礎(chǔ)上造簡(jiǎn)單的句子；能仿照學(xué)過的題材和所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信、便條、通知等。書面表達(dá)是中考英語(yǔ)測(cè)試的一個(gè)重要方面，綜合地考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。一、書面表達(dá)題的題型特點(diǎn)一、書面表達(dá)題的題型特點(diǎn)縱觀全國(guó)各省市的中考英語(yǔ)試題，書面表達(dá)題所

2、占的分值在10分左右，書面表達(dá)的題型看起來(lái)繁多，但都在初中階段所學(xué)的范圍之內(nèi)，內(nèi)容并不多，題型多為以下幾種：1.看圖編寫對(duì)話或短文。2.根據(jù)圖示(或英文提示)填寫對(duì)話或短文中所缺的詞語(yǔ)。3.根據(jù)中文提示編寫對(duì)話或短文。4.根據(jù)中文(或英文)提示編寫書信、日記、通知、感謝信等。初中階段的書面表達(dá)主要是考查學(xué)生是否具備將零亂的句子組成段落的能力，同時(shí)也是考查學(xué)生的語(yǔ)句組織能力。從難度上看，填寫對(duì)話或短文中所缺的詞語(yǔ)這一方面的題比較容易，因?yàn)?/p>

3、句子是現(xiàn)成的，不用自己再造。看圖編寫對(duì)話或短文則要困難一些，因?yàn)榫渥尤约壕帉?。難度最大的是按中文或英文提示寫作文，除了句子不犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞拼寫正確外，還要求上下文意思連貫，符合邏輯。二、做書面表達(dá)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)二、做書面表達(dá)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)1.書面表達(dá)雖然有一定的主觀性，但不同于其他的寫作，有它的獨(dú)特之處，學(xué)生不能離開提示自定內(nèi)容。即在做的時(shí)候，一定要注意提示或圖，切中題意。2.提示內(nèi)容要全部寫上，不能丟掉一些材料中所包含的內(nèi)容。3

4、.在遣詞造句時(shí)，一定要選用在課本中學(xué)過的并有把握的詞匯和句型，決不要憑自己的想像和猜測(cè)去寫，否則就有可能寫出漢語(yǔ)式的英文。ZhangPing【參考范文參考范文】DearZhangPingThanksfyourlastemail.I’mgoingtoyourhometownbybusonFriday.I’marrivingatabout4:00intheafternoon.Youcanmeetmeatthebusstation.SryIf

5、gottosendyouapictureofminebyemail.I’mtallalittlethin.I’llweararedTshirtthatday.Don’tthinktoomuchaboutfood.HomecookingisjustOK.Ilikeangejuicebestbananasaremyfavouritefruit.I’msurewe’llhavealotoffuntogether.OhIcan’twait.Li

6、uMing中考英語(yǔ)書面表達(dá)題中考英語(yǔ)書面表達(dá)題表格類表格類（1）假如昨天你們班級(jí)以Shallwekeepanimalsinzoos為題開了一次討論會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)下面的表用英語(yǔ)寫一篇60字左右的報(bào)道，介紹討論會(huì)的情況，第一句已經(jīng)給出，不計(jì)入詞數(shù)。結(jié)果20人認(rèn)為應(yīng)該把動(dòng)物養(yǎng)在動(dòng)物園30人認(rèn)為不該把動(dòng)物養(yǎng)在動(dòng)物園里理由1.人們可以在動(dòng)物園里看到很多不同的動(dòng)物2.動(dòng)物在動(dòng)物園里受到良好的照顧1.動(dòng)物被關(guān)在籠子里無(wú)法活動(dòng)2.動(dòng)物喜歡生活在自然環(huán)境中

7、Yesterdaywehadadiscussionaboutwhetherweshouldkeepanimalsinzoos【參考范文參考范文】Yesterdaywehadadiscussionaboutwhetherweshouldkeepanimalsinzoos.Twentystudentsthoughtthatitwasgoodtokeepanimalsinzoosbecausepeoplecouldseemanydiffere