寧波教育學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案

1、寧波教育學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案寧波教育學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)方案學(xué)生干部是學(xué)校推進(jìn)學(xué)生教育和管理工作的一支重要力量，為全面提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的積極作用，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合我校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、政策理論水平

2、、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面、能力較強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍。二、培養(yǎng)對(duì)象學(xué)校和二級(jí)學(xué)院兩級(jí)團(tuán)學(xué)組織相關(guān)學(xué)生干部。三、培養(yǎng)目標(biāo)1.基礎(chǔ)性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生干部成為具備良好的政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、策劃組織能力、語言表達(dá)能力、公文寫作能力和心理素質(zhì)的符合社會(huì)需要的初級(jí)管理人才。2.發(fā)展性目標(biāo)：在具備基礎(chǔ)性目標(biāo)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)學(xué)生干部成為具備較好的工作宣傳能力、調(diào)研能力、管理能力、決

3、策能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型管理人才。四、培養(yǎng)內(nèi)容（一）政治素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生干部作為學(xué)生團(tuán)學(xué)組織各種活動(dòng)和工作的組織者和參與者，必須具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、較高的政治覺悟和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。學(xué)生干部必須不斷學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；堅(jiān)定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；必須學(xué)會(huì)正確分析、評(píng)價(jià)、判斷各種敏感事件，能夠明辨是非、堅(jiān)持真理，減少和避免盲聽、盲信、盲行；必須

4、深入學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，模范遵守明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。（二）學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)36.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生干部在明確工作目標(biāo)和要求的前提下，進(jìn)行實(shí)施步驟和方法的摸索，鼓勵(lì)他們樹立新的理念、使用獨(dú)特方法、表達(dá)各自見解，逐步開發(fā)學(xué)生干部的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新能力。五、培養(yǎng)途徑1.健全選拔與監(jiān)督機(jī)制。學(xué)生干部選拔一般分為校、院和班級(jí)三級(jí)選拔。校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織一般采用公開競(jìng)聘形式，面向全校招聘，努力選拔出優(yōu)

5、秀學(xué)生。各二級(jí)學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況制定合理的選拔方案，自行組織院、班級(jí)學(xué)生干部的選拔。校院兩級(jí)要按時(shí)進(jìn)行學(xué)生干部的換屆，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部工作的過程指導(dǎo)和監(jiān)督。2.強(qiáng)化管理和考評(píng)機(jī)制。校院兩級(jí)要根據(jù)實(shí)際工作需要，規(guī)范并執(zhí)行部門和崗位的工作職責(zé)、學(xué)生干部管理?xiàng)l例、學(xué)生干部考核機(jī)制、學(xué)生干部值班制度、例會(huì)制度等管理制度。為強(qiáng)化考評(píng)機(jī)制，各級(jí)團(tuán)學(xué)組織應(yīng)建立學(xué)生干部考核檔案庫，為每位學(xué)生干部建立考核檔案，每學(xué)期進(jìn)行一次定量和定性的綜合考核，將考核成績(jī)記

6、入學(xué)生干部考核檔案，并進(jìn)行校院兩級(jí)的雙向交流，使該檔案成為學(xué)生干部晉升、推優(yōu)和評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。3.集中培訓(xùn)和過程培養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)生干部集中培訓(xùn)分為校、院兩級(jí)培訓(xùn)，校級(jí)培訓(xùn)主要是面向?qū)W校團(tuán)學(xué)組織的學(xué)生干部及部分二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織的學(xué)生干部骨干，培訓(xùn)分為全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)兩類。院級(jí)培訓(xùn)主要面向各二級(jí)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織及班團(tuán)組織的學(xué)生干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，二級(jí)學(xué)院的培訓(xùn)內(nèi)容可參照學(xué)校學(xué)生干部的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校和學(xué)院團(tuán)學(xué)組織要注重在使用過程中進(jìn)行個(gè)性化