實地考察操作表

1、實地考察操作表此表由此表由測評測評人員填寫填寫測評內容測評內容測評標準測評標準測評要點測評要點考察記錄考察記錄1）校園內有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設施等，環(huán)境整潔優(yōu)美。1）校園內有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設施等。2）校園環(huán)境整潔，無廢紙、果皮等雜物；墻面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現(xiàn)象，無腳印、球印等污跡；校內停車區(qū)師生車輛按要求停放、規(guī)范有序，車棚地面整潔衛(wèi)生。3）教室、辦公室環(huán)境整潔，物品擺放有序，室內布置文化氛圍濃郁；食

2、堂做到窗明桌凈，室內整潔，生活用品擺放整齊。對隨機抽取的6所學校進行實地考察。若全部符合標準為達標。Ⅲ—20校園文化2）校園內有宣傳欄、廣播站、校園網、校報?？蛏傧汝牴奶栮?、隊室等文化陣地。1）中學校園內有宣傳欄、校報校刊、校園網或廣播站（城區(qū)學校具備三項以上為達標，農村學校具備一項以上為達標）。2）小學校園內有少先隊鼓號隊、隊室或其它文化陣地（城區(qū)學校具備三項以上為達標，農村學校具備一項以上為達標）。對隨機抽取的6所學校進行實地考察

3、。若全部符合標準為達標。1）建立地市級未成年人心理健康輔導站，積極開展未成年人心理健康教育工作。1）有專門的工作場地和必要的心理健康教育輔助器材；2）有心理健康輔導人員名單和簡歷，形成一支專兼結合、相對穩(wěn)定、專業(yè)素質較高的工作隊伍；3）開設心理熱線，建立熱線接聽、面詢、危機干預、工作考評等工作制度；4）有開展心理健康宣傳教育活動、為未成年人提供心理咨詢與治療服務的檔案資料。隨機抽取1個未成年人心理健康輔導站進行實地考察。符合以上標準為達

4、標。（注：需結合材料審核結果才能判斷是否達標）Ⅲ—34心理健康輔導2）在城市社區(qū)、城區(qū)中小學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校設立心理咨詢室（心理輔導室），利用網絡、電話、授課等多種方式進行心理健康教育和輔導。1）城市社區(qū)設立心理咨詢室（心理輔導室），配有相對穩(wěn)定、專業(yè)素質較高的心理健康輔導人員，有具體的工作制度和責任制度。其活動記錄顯示前兩年度開展心理健康教育和輔導活動不少于4次。2）城區(qū)學校設立心理咨詢室（心理輔導室），配有專兼職教師開展工作，有具體