放飛理想 立志成才學(xué)案2

1、一、教材分析一、教材分析本課是作為思想品德課終結(jié)單元第五單元的一課，本課以第11課為基礎(chǔ)，在幫助學(xué)生認識祖國面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)以及當代青年責(zé)任使命前提下引導(dǎo)他們必須從自身情況出發(fā)，從小樹立遠大理想，艱苦奮斗，立志成才，報效祖國。本框題對學(xué)生進行艱苦奮斗傳統(tǒng)教育，是加強社會主義榮辱觀教育的要求，也是初中思想品德教育的重要內(nèi)容，這樣的教育有利于學(xué)生的終身發(fā)展。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：從實際情況看，作為蘇中地區(qū)農(nóng)村縣城中學(xué)，我校學(xué)生的精

2、神面貌有一定典型意義。絕大多數(shù)同學(xué)有吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神、有獨立自主的生活能力，但仍有不少學(xué)生在日常生活中缺少艱苦奮斗的精神和意識，甚至對“艱苦奮斗”還存在錯誤認識。因此，在教學(xué)過程中必須結(jié)合我國的基本國情，結(jié)合學(xué)生的思想實際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗精神、奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)做負責(zé)任的人，過積極健康的生活。三、學(xué)習(xí)目標三、學(xué)習(xí)目標知識：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神

3、。能力：認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重艱苦奮斗走向成功導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課成功者的啟示（照片）鄧亞萍出身于體育之家從小的理想就是成為世界乒乓球冠軍。可她身高不到一米五個子矮，胳膊粗人們認為她不是打乒乓球的材料。可是她暗下決心，用堅強的毅力彌補生理上的缺憾。她刻苦訓(xùn)練，以罕見的速度，無所畏懼的膽色和頑強拼搏的精神，13歲就奪得全國冠軍，15歲時成為亞洲冠軍，19歲在巴