磨礪意志教案1

1、6.26.2磨礪意志（第磨礪意志（第2課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：產(chǎn)生鍛煉意志的強(qiáng)烈愿望，決心做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，并且開始行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，自覺拒絕生活中各種不良誘惑，，在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極地有目2、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握培養(yǎng)和鍛煉意志的方法。3、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：把磨煉意志的方法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中磨礪意志。的地進(jìn)行意志磨礪并有所體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：怎樣培養(yǎng)

2、和鍛煉意志。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：把認(rèn)知、情感轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把對(duì)意志的認(rèn)識(shí)、產(chǎn)生鍛煉意志的強(qiáng)烈愿望，切實(shí)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)方法：教學(xué)方法：激情導(dǎo)行法、情境式教學(xué)法、討論法教學(xué)用具：教學(xué)用具：自制的多媒體課件教學(xué)思路：教學(xué)思路：興趣導(dǎo)入后，圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，并針對(duì)學(xué)生思維的疑點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，展開討論，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生的行為實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，做

3、到知行統(tǒng)一。（一）興趣導(dǎo)入每位同學(xué)將自己課前收集的關(guān)于“意志“的名言、故事大聲朗讀出來，與大家一起分享。師：名言之所以振奮人心，是因?yàn)槟鞘敲私?jīng)歷的真實(shí)寫照，而名人之所以為名人是因?yàn)樗麄兪冀K以堅(jiān)強(qiáng)的意志前進(jìn)在道路上，從不放棄，從不言敗。有些同學(xué)可能認(rèn)為，名人太遙遠(yuǎn)了，他們做的都是大事。其實(shí)，大事都是從小事積累而成，普通的小事上面往往都折射出意志的光芒。游戲——請(qǐng)學(xué)生雙手前平舉，雙腳墊起，比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長。(請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談感

4、受)師：在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。（二）自主測(cè)試指導(dǎo)語：下面這個(gè)小測(cè)驗(yàn)可以幫助你了解自己的意志力，共有20道題。每題都有5個(gè)備選答案，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況，選擇一個(gè)最適合你的答案；A、非常符合；B、比較符合；C、不確定；D、較不符合；E、很不符合。(課件展示)小偉以前可是

5、班上一個(gè)頂呱呱的人物，從來不用花多少心思，準(zhǔn)能拿班上前幾名。但是，自從進(jìn)入中學(xué)后，這種優(yōu)勢(shì)就越來越小了，到了后來，期末考試竟然有好幾科不及格。新學(xué)期很快開始了，小偉決定努力找回自己的優(yōu)勢(shì)。他為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)：要在期中考時(shí)躍進(jìn)到班里的前十名。在復(fù)習(xí)時(shí)，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪學(xué)起，所以剛學(xué)了15分鐘英語，忽然想起數(shù)學(xué)也非常重要，就又翻出數(shù)學(xué)書，沒看兩行，又想起明天語文要提問，于是又端起了語文書。周末同學(xué)約他打籃球，由于作業(yè)還沒

6、完成，本來他不想去，但抵不過同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，最后還是去了。半個(gè)學(xué)期眨眼就過去了，期中考試后，小偉不但沒有達(dá)到目標(biāo)，成績還更差了。(學(xué)生思考后，列舉出多種因素。)師：意志活動(dòng)會(huì)指向一定的目標(biāo)，有目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力；有計(jì)劃，就能循序漸進(jìn)地向目標(biāo)靠近。投影：有一位運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)兩次獲得馬拉松長跑世界冠軍，很多人都想知道他成功的秘訣。許多年后，他在自傳中說：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿線比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是

7、銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第三個(gè)是一座紅房子…這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以最快的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向新的目標(biāo)沖去。從這位世界冠軍的成功秘訣中得到什么啟示？學(xué)生發(fā)言。教師總結(jié)：沒有目標(biāo)的努力就像是在黑暗中遠(yuǎn)行。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要樹立目標(biāo)，使目標(biāo)具體化，然后再努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，你的目標(biāo)是提高英語成績，但是這個(gè)目標(biāo)太寬泛，你應(yīng)該在世這個(gè)目標(biāo)具體一些，比如，每天識(shí)記十個(gè)單詞和