黃河科技學院教育教學改革項目立項指南

1、黃河科技學院教育教學改革項目立項指南為進一步推進我校教育教學改革和教學建設，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)把我校建設成為定位準確、結(jié)構合理、學術繁榮、特色鮮明的優(yōu)秀教學型本科民辦高等院校的奮斗目標，教學研究項目應以現(xiàn)代教育思想、教學觀念為指導，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才為宗旨，從學校的專業(yè)結(jié)構、人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式、學生的知識能力素質(zhì)結(jié)構等方面的研究出發(fā)，全面系統(tǒng)深入地進行教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段等各方

2、面的立項攻關。教改項目分為以下幾類：一、總體教學改革類（A類）通過對學校教學改革中人才培養(yǎng)模式、專業(yè)與學科結(jié)構、產(chǎn)學研合作教育、實踐教學改革等一些重大問題進行相對宏觀的研究、探索與實踐，為學校進一步深化教學改革提供科學、合理的依據(jù)，使學校本?？迫瞬排囵B(yǎng)體系更加完善。申請此類項目應在本領域有一定的研究和實踐基礎，有良好的改革氛圍，有科研能力較強的教師和管理人員參與的研究隊伍，通過研究與實踐，能取得新的突破。選題指南：1、創(chuàng)新型教師培養(yǎng)規(guī)格

3、、模式、方案及實踐研究；2、應用型本科人才培養(yǎng)規(guī)格、模式、方案及實踐研究；3、高職高專人才培養(yǎng)規(guī)格、模式、方案及實踐研究；4、加強大學生文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究；5、理工科類大學生加強人文素質(zhì)教育的研究；6、文科類大學生加強科學素質(zhì)教育的研究；7、教學型民辦本科院校加強本科教學保障制度的研究；8、加強民辦院校本科學生實踐能力培養(yǎng)的研究；9、營造大學生外語學習和實踐環(huán)境的研究；10、提高教師現(xiàn)代教育技術素質(zhì)和能力的研究；11、高校與

4、企業(yè)合作培養(yǎng)人才的模式、機制及實踐的研究；12、“三風”建設的研究。二、學科專業(yè)教學改革類（B類）以寬口徑學科大類為研究對象，以學科專業(yè)建設為重點，比較國內(nèi)外知名大學相關學科專業(yè)的課程結(jié)構，對人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、考試方法和教學管理等進行綜合性的研究改革與實踐。申報此類項目應具有一定的改革試點基礎，要注意繼承性、可操作性和前瞻性。經(jīng)過一定時間的探索與實踐，能形成特色鮮明、有較高應用推廣價值的教改成果，創(chuàng)建

5、一批品牌專業(yè)、特色專業(yè)。選題指南：1、（專業(yè)）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段改革的研究與實踐；2、民辦本科專業(yè)教育平臺、教師教育模塊整合優(yōu)化研究與實踐；3、加強民辦本科院校品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設研究與探索；4、重點專業(yè)、重點建設專業(yè)方面的研究。三、課程建設類（C類）此類項目主要面向公共基礎課、學科基礎課和一些具有特色的專業(yè)課程。既可對這些七、教學管理類（G）此類項目應以教育科學和管理科學為基礎，遵循高等教育規(guī)律，以

6、培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才為核心，以有利于學生的個性與多樣化發(fā)展、充分調(diào)動廣大師生教與學的積極性和主動性為宗旨，抓住制約教學改革深入發(fā)展的關鍵問題，探索高等教育教學管理的高效運行機制，為學校決策提供科學的可靠的依據(jù)。選題指南：1、民辦本科院校教學運行模式與管理機制研究；2、教學管理現(xiàn)代化的研究和實踐；3、學分制教學管理的改革與完善；4、校、院二級教學質(zhì)量監(jiān)控體系和保證體系的研究與實踐；5、考試制度及考試方法的改革與研究；八、其它項目（H類）