《新時代交互英語》教學系統(tǒng)帳號管理新模式介紹

1、《新時代交互英語》教學系統(tǒng)帳號管理新模式試點總結及升級計劃匯報,《新時代交互英語》技術服務部 曾勇2010年5月11日,匯報提綱,改進教學系統(tǒng)帳號管理模式的需求新模式的流程試點實施情況解決的主要問題和優(yōu)勢新模式的推廣計劃,改進帳號管理模式的需求,老模式——加密狗模式,購買或退回教材,將教材對應數(shù)量（增加或減少）的許可數(shù)寫入加密狗許可文件,接收許可文件,許可文件導入教學平臺,學生使用學習軟件開始學習,學校,出版社,加密狗是教

2、學平臺正常運行的核心部件,改進帳號管理模式的需求,老模式應用中的問題和弊端每次購買或退回教材后，都需執(zhí)行許可數(shù)升（降）級操作，過程繁瑣；教材與帳號信息分離，經(jīng)常出現(xiàn)帳號分配張冠李戴的現(xiàn)象；給學生學習級別升級操作中，須認真核對學生是否購買教材信息，經(jīng)常出現(xiàn)誤升級情況；加密狗的維護和管理，增加管理人員的工作量和管理風險。,新模式的流程,新模式——教材碼模式,購買教材發(fā)放給學生,學校,在“新時代交互英語”在線學習網(wǎng)上，輸入教材碼，獲

3、得學習軟件激活碼,學生,第一次登錄對應級別的學習系統(tǒng)時，輸入教材碼和激活碼，即可開始學習,教材封底上有教材碼,,獲取激活碼,,獲取激活碼,激活學習軟件,激活學習軟件,激活學習軟件,試點實施情況,相關的技術支持服務準備工作對技術服務網(wǎng)站進行全新改版設計，09年9月初推出《新時代交互英語》在線學習網(wǎng)，重點突出以下功能：網(wǎng)站信息共享教學資源下載在線交流討論在線自助服務功能,,,,,,試點實施情況,相關的技術支持服務準備工作開通了免

4、長途話費的400技術服務熱線，成立了遠程客服小組，為用戶在獲取和使用學習軟件激活碼過程中可能遇到的障礙提供咨詢服務。向用戶提供了學習軟件激活操作的培訓文字和視頻資料。為試點學校教師進行正式使用前的現(xiàn)場培訓和答疑。,試點實施情況,試點范圍09年秋季學期，在北京交通大學、中央民族大學、河北醫(yī)科大學等10所學校首批試點；10年春季學期，增加湛江師院、重慶工商大學等11所學校，共21所學校再次試點；截止到4月31日，累計有77951人

5、次學生使用教材碼激活學習軟件。,09年秋季學期參與試點學校和學生人次,10年春季學期參與試點學校和學生人次,試點實施情況,所有試點院校均在正式組織教學前完成了教學平臺的升級和學生自主激活學習軟件的工作，學習軟件使用正常；試點院校反饋：北京化工大學老師：這種管理模式相比以前有很大改進，省去了我們繁瑣的升級、降級操作。北京交大老師：教材碼激活這種方式，其實學生很容易理解和操作，就和手機充值操作一個道理，我校今年入校的新生，都順利地使用

6、這種方式登錄了學習軟件，解放了我們平時很多管理性工作。,試點實施情況,遠程接待中心遠程解答學生咨詢問題,學生咨詢郵箱問題較多：主要是個別學生郵箱輸入錯誤，或者忘記郵箱帳號等情況。,解決的主要問題和優(yōu)勢,學習軟件帳號與教材一體化管理學生拿到教材就可隨時使用學習軟件；教師不用擔心對學生學習級別升降級的誤操作；教師不用擔心學習帳號不夠用，因為帳號隨著教材發(fā)放就到了學生手里；庫存教材、補訂或退回教材不用考慮帳號調整問題；學生之間可以正

7、常轉讓未使用過的教材等。削弱網(wǎng)絡輔助教學平臺加密狗的功能，降低了加密狗的管理工作量和管理風險。教學組織和實施可以完全從校園局域網(wǎng)擴展到互聯(lián)網(wǎng)，真正實現(xiàn)隨時隨地隨意的教和學。,教材碼模式升級計劃,2010年秋季學期，在具備條件的所有學校進行平臺升級,對學校進行調研，征求學校意見（校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)連接情況、學生上互聯(lián)網(wǎng)條件）,收集教學平臺中許可帳號使用數(shù)據(jù),執(zhí)行教學平臺升級；組織培訓；發(fā)放未用許可帳號對應的電子教材碼,組織學生獲取激活