學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品 2

1、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品,西班牙 畢加索,感受視覺造型,鑒賞美術(shù)作品,,客觀,,,主觀,華夏銀行標(biāo)志,勞斯萊斯 車標(biāo),◇ 掌握美術(shù)常識、積累美術(shù)知識,（宋） 馬遠(yuǎn) 《寒江獨(dú)釣圖》,江 雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,★ 鑒賞美術(shù)作品的三個(gè)角度,（唐）閻立本《步輦圖》,唐代貞觀年間、唐太宗李世民、吐蕃使者祿東贊、（文成公主）,一、了解作品的歷史社會(huì)背景,下列作品反映出唐代什么樣的時(shí)代審美風(fēng)尚

2、？,（以胖為美）,兔首和鼠首是圓明園12生肖銅像中的兩件文物，1860年英法聯(lián)軍劫掠圓明園時(shí)，12生肖銅像遺失 ……,,邊學(xué)邊練,1,2,3,4,1,2,3,4,再現(xiàn)了1945年中國政府接受日本政府投降的莊嚴(yán)時(shí)刻。真實(shí)記錄了珍貴的歷史瞬間，抒發(fā)了中華民族強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。,以民族化的油畫語言，結(jié)合新年畫的構(gòu)圖和喜慶色彩，將毛澤東宣布中華人民共和國成立的瞬間定格在畫布上。,畫面是一次斗爭地主大會(huì)，群眾場面浩大，氣勢逼人，表現(xiàn)了偉大

3、土地革命運(yùn)動(dòng)群眾覺醒的力量，郁積了幾十年的仇恨和苦水在傾瀉。這是對土地革命的形象概括。,采用凌空俯視的角度,著力于刻畫升旗這組群像:一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士扯下國民黨的旗,升起鮮艷的紅旗。標(biāo)志一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折的來臨。,,,,,,邊學(xué)邊練,根據(jù)你對作品表現(xiàn)內(nèi)容和相關(guān)歷史背景的了解，將下面的圖片和分析內(nèi)容進(jìn)行正確連線。,下列美術(shù)作品與所給的音樂反映的是同一主題情感的是？,A,D,C,B,,聽一聽,,梵高 荷蘭畫家，后期印象畫派代表人物。他熱愛生

4、活，但在生活中屢遭挫折，艱辛倍嘗。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望。,梵高簡介,C,◆ 根據(jù)你了解的梵高的生活經(jīng)歷及藝術(shù)觀點(diǎn)，欣賞作品。根據(jù)欣賞，你認(rèn)為以下關(guān)于該作品分析不正確的是（ ）,A.作品是一片有銀灰、銀綠和藍(lán)色組成的冷色調(diào)，在這一色調(diào)的映襯下，突出了梵高那像火焰一般的頭顱。B.整幅畫運(yùn)用了蜷動(dòng)的筆法，發(fā)揮

5、了筆觸的表現(xiàn)力，增強(qiáng)了畫面的動(dòng)感，映襯出凡高躁動(dòng)不安的心情。C.該畫傳達(dá)出梵高在疾病和窮困生活的雙重折磨下，對生活和藝術(shù)已經(jīng)失去了信心。,D.畫面在構(gòu)圖上將眼睛置于視覺的中心，并由眼下的一小片令人矚目的綠色，把觀眾的注意力引向眼睛，突出了飽受疾病折磨，但卻剛毅堅(jiān)定的目光，把肖像畫的情感發(fā)揮到了極致。,二、了解美術(shù)家的藝術(shù)觀點(diǎn)和生活經(jīng)歷,《荷花水鳥圖》 （清）朱耷,朱耷：明朝皇室后裔，身遭國破家亡之痛，一生不與清王朝合作。他性情孤傲

6、倔強(qiáng)，行為狂怪，以詩書畫發(fā)泄其悲憤抑郁之情。,作品以象征寓意的手法，對所畫的花鳥進(jìn)行夸張，以其奇特的形象和簡練的造型，使畫中形象突出，主題鮮明，以此來表現(xiàn)自己孤傲不群、憤世嫉俗的性格。,,（清）朱耷《荷花水禽圖》,,,三、體會(huì)作品的形式美感,《到前線去》 版畫 胡一川,選擇情感強(qiáng)烈安靜舒緩柔和激動(dòng)高亢,體會(huì)作品中的筆墨情趣和形式美感,★ 鑒賞美術(shù)作品的方法——比較,“有比較才有鑒別”——橫向比較,（宋）梁楷《李白行吟

7、圖》,（意）達(dá)· 芬奇《蒙娜麗莎》,《帶有瀑布的山間風(fēng)景》 （荷）雷斯達(dá)爾,《睡蓮》 （法）莫奈,“有比較才有鑒別”——縱向比較,● 小結(jié),鑒賞美術(shù)作品,一、“感受”作品,1、了解作品的歷史社會(huì)背景。2、了解美術(shù)家的 和 。3、體會(huì)作品的形式美感。,二、鑒賞作品的三個(gè)角度,三、比較的方法：橫向比較和縱向比較,藝術(shù)觀點(diǎn) 生活經(jīng)歷,★ 課外鑒賞途徑