第一課美術作品的特征

1、《美術作品的特征》教案授課年級：高中一年級課時：1課時課業(yè)類型：美術鑒賞（新授）一、教材分析（一）教學目標1、知識與技能：本課作為高中整個美術鑒賞教學的開篇，對后面的教學具有指導意義。通過本課的教學，讓學生理解審美觀念的形成；掌握美術作品的基本涵義美術的門類、特征；以及學習美術鑒賞的意義，由此掌握美術鑒賞的方法，培養(yǎng)學生的審美意識。2、過程：觀察—比較發(fā)現(xiàn)—分析—歸納總結3、情感態(tài)度價值觀：以審美的眼光觀察生活、以審美的態(tài)度對待生活。提

2、高學生的審美水平。（二）教學重點：掌握美術的分類及特征，讓學生掌握美術鑒賞的一般方法，認識美術鑒賞對于個人未來人生發(fā)展的重要價值和意義。（三）教學難點：如何結合實例講清美術的主要分類方法、美術鑒賞的概念和特征問題：A、你喜歡哪幅或者哪幾幅作品，為什么？B、以上有你感到不解的作品嗎？為什么？C、你能說說其中有關作品的表現(xiàn)有哪些獨到之處嗎？點評：大家對美術作品的這些疑問或者觀點，都涉及到了美術鑒賞的問題。什么是美術鑒賞，美術作品是怎樣分類的

3、以及學習美術鑒賞的意義是什么？（二）、新課1、什么是美術鑒賞？內容：齊白石的中國畫《蝦》和德國畫家丟勒的油畫《野兔》，介紹美術鑒賞的一般過程和方法，闡明什么是美術鑒賞及其對象、過程、目的和本質特征等。通過對兩幅畫的欣賞以及對各自相關知識的查證，得出他們的內涵是不同的。所以美術鑒賞是被動接受與主動參與的綜合的審美活動。美術作品的直觀和相關知識是美術鑒賞的基礎，這就要求鑒賞者必須首先具備美術的基本知識，識別美術的基本類型和一般表現(xiàn)方法，然后