en web - 歡迎光臨 云南大學圖書館 云南大學圖書館

1、如何利用 Web of Knowledge 為學校服務 王利 高校業(yè)務總監(jiān) 湯森路透,提綱,高校圖書館服務對象及其信息需求 Web of Knowledge平臺及其功能 面向博碩士生的信息需求及服務策略 面向高校研究人員的信息需求及服務策略 面向科研管理人員的信息需求及服務策略創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性 提問與解答,順應時代要求，轉變服務理念,圖片來源：國家圖書館,順應時代要求，轉變服務理念,數(shù)字化圖書

2、館四要素：? 數(shù)字化平臺：網(wǎng)絡硬件? 數(shù)字化資源：數(shù)據(jù)庫資源? 數(shù)字化館員：提高學科服務質量的關鍵? 數(shù)字化讀者：評價學科服務質量的關鍵,二十一世紀高校圖書館服務工作的定位與地位,大學：以信息交流為基礎來實現(xiàn)其培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識的目標高校圖書館：大學信息中心和教育中心高校圖書館服務對象：學生、教師、科研工作者、管理者,如何在大量的背景信息中發(fā)現(xiàn)高質量的信息，從而保證科學研究的持續(xù)發(fā)展如何從整體上把握一

3、個課題的發(fā)展方向和趨勢，了解課題現(xiàn)狀科研人員如何管理手頭大量的研究文獻投稿時花費大量時間整理參考文獻的格式，延誤了成果發(fā)表如何在大量的學術期刊中選擇合適的期刊投稿More……,論文的質量如何？科研成果對經(jīng)濟發(fā)展的提升有多大幫助？科研涉及的的領域有哪些？重點戰(zhàn)略研究領域是什么？正在那些領域開展研究？誰是科研活動的主要實施者？誰是主要的國外合作者？從國際合作中得到了哪些利益？研究成果發(fā)表在何處？誰引用了這些論文？是否

4、對國外的研究熱點有所關注？More……,如何幫助科研人員，管理人員盡快獲得信息資源，從中獲取想法，激發(fā)思想，是圖書館深層次信息咨詢服務與培訓的方向,高校圖書館讀者群需求分析,學生（本）考四六級增加個人素養(yǎng)順利通過各門考試寫論文找導師找工作（出國留學）,高校圖書館讀者群需求分析,學生（碩、博）選課題寫論文找導師找工作（出國留學）,高校圖書館讀者群需求分析,科研人員 選課題 申基金 寫論文 vs 申專利

5、 帶學生 成果申報與評估,高校讀者群需求分析,科研機構（人事處）人才引進的評估學校特聘教授評估職稱申報/院士申請（提供論文收錄及引用檢索報告）博士后評估核心期刊目錄,高校讀者群需求分析,科研機構（科技處、研究生院、教務處）科研成果的評價與分析學科科研成果的評估（三大索引收錄情況及科研影響力）科研投入與產(chǎn)出評估/決策評估由基金支持的科學研究質量、影響力及其對科技創(chuàng)新的貢獻國家、教育部重點實驗室的評估項目驗收或成

6、果鑒定開展國際合作學位點的申報、國家、教育部重點實驗室申報、重中之重申報,提綱,高校圖書館服務對象及其信息需求 Web of Knowledge平臺及其功能 面向博碩士生的信息需求及服務策略 面向高校研究人員的信息需求及服務策略 面向科研管理人員的信息需求及服務策略創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性 提問與解答,Web of Knowledge: 為科研人員建立整合的創(chuàng)新研究平臺,Web of Science,

7、Science Citation Index Expanded(科學引文索引，SCIE）: ~8473種核心期刊，可回溯到1899年Social Science Citation Index(社會科學引文索引，SSCI）：~3031種核心期刊，可回溯到1898年Arts & Humanities Citation Index(藝術與人文引文索引，A&HCI）: ~1671種核心期刊，可回溯到1975年Confere

8、nce Proceedings Citation Index - Science (CPCI-S)--1990-至今 Conference Proceedings Citation Index - Social Science & Humanities (CPCI-SSH)--1990-至今New！Book Citation Index - Science (BKCI-S) : 2005-至今 Book Citation

9、 Index - Social Science & Humanities(BKCI-SSH) : 2005-至今,17,,,,,Unique Data獨特的數(shù)據(jù),Quality質量,您知道嗎? SCI,SSCI,AHCI只收錄高質量的學術期刊Unique Data 數(shù)據(jù)的獨特性保證了知識的發(fā)現(xiàn)質量、廣度、深度與100年來的學術引文回溯數(shù)據(jù)構成了其數(shù)據(jù)的獨特性，揭示概念與技術的發(fā)展過程,SCI ,SSCI,AHCI –

10、高質量的學術期刊文獻,Diversity廣度,Depth深度,全球范圍內(nèi)使用湯森路透信息服務進行科研發(fā)展規(guī)劃與績效分析的機構,18,,,5,000+,1,300+,,,,中國大陸地區(qū)有160多所高校開通了Web of Science,Science Citation Index Expanded,150 多個學科領域自然科學、工程技術、生物醫(yī)學等所有科技領域每周收錄25,000多篇文獻，423,000篇參考文獻Cover-to

11、-Cover 收錄期刊每一期每一篇文獻,多學科綜合性社會科學引文索引：全面收錄2900多種社會科學期刊，同時也收錄Science Citation Index Expanded所收錄的期刊當中涉及社會科學研究的論文內(nèi)容涵蓋50多個學科領域,Social Sciences Citation Index（SSCI）,人類學商業(yè) 溝通犯罪學和刑罰學經(jīng)濟學 教育環(huán)境研究家庭研究地理學老年醫(yī)學和老年病學衛(wèi)生政策和服務計劃與

12、發(fā)展歷史工業(yè)關系與勞工問題,圖書館學和信息科學語言與語言學法律 政治科學心理學精神病學公共衛(wèi)生社會問題社會工作社會學藥物濫用城市研究婦女問題社會科學，交叉,Social Sciences Citation Index,Conference Proceedings Citation Index,CPCI是會議文獻引文索引,包括了從1990-至今的來自于6萬個會議的記錄。數(shù)據(jù)每周更新，每年數(shù)據(jù)更新量為22萬5千

13、條。CPCI覆蓋了所有自然科學與技術領域的會議文獻，包括農(nóng)業(yè)、環(huán)境、生物化學、生物技術、醫(yī)學、工程、計算機、物理等學科主題.會議傳遞新產(chǎn)生的但未必成熟的科研信息，對學科領域中最新發(fā)現(xiàn)、新成果等重大事件的首次報道率最高，是人們及時了解有關學科領域發(fā)展狀況的重要渠道。涉及的專業(yè)內(nèi)容集中、針對性強。圍繞同一會議主題撰寫相關的研究論文。內(nèi)容新穎，及時性強。最能反應各個學科領域現(xiàn)階段研究的新水平、新進展。,,,Derwent Innovatio

14、ns Index的收錄范圍,收錄來自世界40多個專利機構的1千多萬個基本發(fā)明專利，3千多萬個專利，數(shù)據(jù)可回溯至1963年。每周更新每周增加來自40多個專利機構的2萬5千多個專利分為Chemical Section, Electrical & Electronic Section, Engineering Section三部分，為研究人員提供世界范圍內(nèi)的化學、電子電氣以及工程技術領域內(nèi)綜合全面的發(fā)明信息,Journal Ci

15、tation Reports,內(nèi)容分為兩個版本JCR Science Edition- 提供SCIE中所收錄的科學技術領域8005種期刊的引文分析信息JCR Social Sciences Edition-提供SSCI中所收錄的社會科學領域2678種期刊的引文分析信息JCR 對每種被收錄的期刊，都會提供以下的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：引文和論文數(shù)量；影響因子；立即影響指數(shù)；被引半衰期；引用半衰期；源數(shù)據(jù)列表；引用期刊列表；被引期刊列表；主題分類

16、；出版社信息；期刊標題變化,Essential Science Indicators定量分析研究績效,ESI 是一個了解有關研究績效的有用的工具,通過它您可以回答有關研究績效的很多問題: 例如:在某個特定研究領域里是哪一個機構產(chǎn)出了高被引的研究成果? 我們所在的機構在某一研究領域中的排名情況是如何的?在這個領域里誰是最據(jù)影響力的研究人員?我們所在機構發(fā)表文獻的被引趨勢是上升的還是下降的?在某個國家或者機構里,研究基金的變化是

17、怎樣影響研究成果的產(chǎn)出的?研究領域里現(xiàn)在最熱門的話題是什么?我的論文的被引用情況同其它類似的文章相比的結果如何?,22,000種學術期刊100年科技文獻與引文3,100萬發(fā)明專利6萬個學術會議機構知識庫,分析研究趨勢發(fā)現(xiàn)技術熱點揭示論文間的潛在聯(lián)系提供引文報告,在Microsoft Word中邊寫作邊引用自動生成文中和文后參考文獻提供2,300多種期刊的參考文獻格式,管理參考文獻管理檢索策略定題/引文跟蹤(Em

18、ail/RSS)管理全文,ISI Web of Knowledge: 整合的學術研究平臺,提綱,高校圖書館服務對象及其信息需求 Web of Knowledge平臺及其功能 面向博碩士生的信息需求及服務策略 面向高校研究人員的信息需求及服務策略 面向科研管理人員的信息需求及服務策略創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性 提問與解答,高校圖書館讀者群需求分析,學生（碩、博）選課題寫論文找導師找工作（出國留學）,利

19、用WOK為學校的教學科研開展主動服務,學生（本、碩、博）學位論文的開題檢索、查新服務幫助選取論文的研究主題跟蹤某研究領域/某課題的最新進展利用EndNote高效率地完成學位論文的寫作幫助獲得作者投稿指南、選擇投稿期刊、尋找同行評審，有助于其論文的發(fā)表尋求未來的學習和工作機會（博士后、本科生尋找導師）,,,面向博碩士生信息需求的服務主題,如何利用圖書館文摘型數(shù)據(jù)庫輔助開題查新？如何利用文獻管理軟件幫助寫作論文？如何利用電子

20、工具書和事實性數(shù)據(jù)庫尋找科研過程中需要的數(shù)據(jù)？如何選擇合適的期刊進行投稿？如何有效利用圖書館信息尋找深造的機會和工作？,案例：利用WOS進行科研選題與開題,對象：研究生、研究人員內(nèi)容介紹：當您選擇科研課題申請基金時，當您確定您的畢業(yè)論文課題時，您可能面臨這些問題：如何概覽課題？如何鎖定高影響力論文？如何分析課題趨勢？如何找出研究領域中重要的研究學者和研究機構？如何圍繞研究課題找到各種有用資料？系統(tǒng)介紹引文報告功能、排序功能、分析檢

21、索結果功能等進行輕松選題。,35,學科館員如何為博碩士提供個性化服務,怎樣提高檢索技能幫助開題選題?,案例一：從研究熱點入手選題,步驟一： 利用數(shù)據(jù)庫（WOS/ESI) 或者學科領域核心期刊了解研究熱點步驟二：拆分關鍵詞檢索現(xiàn)有研究步驟三：詳細的課題調(diào)研1）了解某特定課題在不同學科的分布情況； 2）追蹤溯源 – 檢索某個課題的綜述文獻；3）快速鎖定本課題相關的高影響力的論文；4）分析研究發(fā)展趨勢； 5）了解與自己研究方向有關的機構

22、 ；步驟四：密切關注在該研究領域的頂尖的研究小組所發(fā)表的論文,37,學科館員如何為博碩士提供個性化服務,怎樣學會使用文獻管理軟件幫助撰寫學位論文?,38,學科館員如何為博碩士提供個性化服務,怎樣利用數(shù)據(jù)庫幫助尋找導師及海外留學?,提綱,高校圖書館服務對象及其信息需求 Web of Knowledge平臺及其功能 面向博碩士生的信息需求及服務策略 面向高校研究人員的信息需求及服務策略 面向科研管理人員的信息需求及服務策

23、略創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性 提問與解答,高校圖書館讀者群信息需求分析,科研人員 選課題 申基金 寫論文 vs 申專利 帶學生 成果申報與評估,利用WOK為學校的教學科研開展主動服務,科研人員課題選題調(diào)研，獲取思路，激發(fā)研究思想跟蹤某研究領域的最新進展經(jīng)費申請：申報國家基金、杰青、海外合作項目國際學術任職：擔任期刊編委、期刊編輯、同行評審 、國際會議程序委員、期刊增刊和?？骶?、海外基金評委開展國

24、際合作，尋求高訪和科研工作的合作伙伴科研成就的評估、評估所做課題的影響力項目驗收或成果鑒定：國家基金和杰青結題、國家級科研成果鑒定簡化科研論文寫作程序, 提高工作效率,科研發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)——科研人員,如何在大量的背景信息中發(fā)現(xiàn)高質量的信息，從而保證科學研究的持續(xù)發(fā)展如何從整體上把握一個課題的發(fā)展方向和趨勢，了解課題現(xiàn)狀科研人員如何管理手頭大量的研究文獻投稿時花費大量時間整理參考文獻的格式，延誤了成果發(fā)表如何在大量的學術期

25、刊中選擇合適的SCI期刊投稿,面向科研人員信息需求的服務主題,如何利用圖書館文摘型數(shù)據(jù)庫輔助基金申請？怎樣做好科技查新工作？如何利用文獻管理軟件幫助寫作論文？如何利用電子工具書和事實性數(shù)據(jù)庫尋找科研過程中需要的數(shù)據(jù)？如何選擇合適的期刊進行投稿？如何有效利用圖書館信息尋找合作交流的對象？專利與專利申請的基礎知識與技巧？如何利用圖書館資源對科研成就進行評價評估？,案例：利用WOS助力科研基金申請,對象：研究人員內(nèi)容介紹：如

26、何選擇合適的研究課題并成功申請基金是科研工作者極為關心的一個問題。 作為一名從事研究工作的科研人員，如何選擇創(chuàng)新性的研究課題？如何了解課題的最新進展？如何檢索一個課題的核心研究論文？如何在撰寫項目申請書時突破他人的思路，寫出課題的獨特性和新穎性？,案例：快樂寫作與投稿,對象：研究生、教師、研究人員等內(nèi)容介紹：如何利用SCI數(shù)據(jù)庫高被引論文寫好論文標題摘要？如何自動插入?yún)⒖嘉墨I并按照投稿期刊進行格式化有效提高您的論文投稿命中

27、率？如何為您的科研論文找一個情投意合、門當戶對的期刊進行投稿？SCI與JCR數(shù)據(jù)庫的有效分析與評價，給您一雙慧眼，助您有條不紊地理性投稿,案例：開闊國際視野 點亮學術人生——借助SSCI A&HCI進行人文社會科學研究,對象：人文社科領域研究人員內(nèi)容：為什么要社會科學、人文藝術國際化SSCI/AHCI 如何助力社會科學、藝術人文國際化利用SSCI/A&HCI捕捉國際學術研究熱點及世界性的共性問題借助國

28、際視角研究本國社會科學中的現(xiàn)實問題利用管理功能，跟蹤課題的最新進展利用SSCI/AHCI選擇投稿期刊，更快更好發(fā)表人文社科論文利用Endnote Web高效率寫作研究論文,案例：加速知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新——專利文獻工具幫助您,對象：工程技術領域研究人員內(nèi)容：什么樣的技術成果可以申請專利？ 如何從海量的文獻中發(fā)現(xiàn)科學研究的創(chuàng)新點？ 如何借鑒現(xiàn)有的技術做出自己新的發(fā)明并申請專利？ 如何利用德溫特創(chuàng)新索引（DII數(shù)據(jù)庫）

29、分析行業(yè)技術發(fā)展趨勢？如何找到相關的專利受讓人快速促進科技成果轉化？,48,學科館員如何為課題提供個性化服務,如何為學術帶頭人定制課題定題服務,49,學科館員如何為課題提供個性化服務,怎樣為重點學科提供研究快報和前沿預測?,,科學研究動態(tài)信息---Science Watch,51,學科館員如何為課題提供個性化服務,如何為學術帶頭人基金申請?zhí)峁椭?52,學科館員如何為課題提供個性化服務,如何為學術帶頭人提供深層次的信息咨詢服務？,提

30、綱,高校圖書館服務對象及其信息需求 Web of Knowledge平臺及其功能 面向博碩士生的信息需求及服務策略 面向高校研究人員的信息需求及服務策略 面向科研管理人員的信息需求及服務策略創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性 提問與解答,高校讀者群需求分析,科研機構（人事處）人才引進的評估學校特聘教授評估職稱申報/院士申請（提供論文收錄及引用檢索報告）博士后評估核心期刊目錄,高校讀者群需求分析,科研機構（科

31、技處、研究生院、教務處）科研成果的評價與分析學科科研成果的評估（三大索引收錄情況及科研影響力）科研投入與產(chǎn)出評估/決策評估由基金支持的科學研究質量、影響力及其對科技創(chuàng)新的貢獻國家、教育部重點實驗室的評估項目驗收或成果鑒定開展國際合作學位點的申報、國家、教育部重點實驗室申報、重中之重申報,科研評估所面臨的挑戰(zhàn)——科研管理,論文的質量如何？科研成果對經(jīng)濟發(fā)展的提升有多大幫助？科研涉及的的領域有哪些？重點戰(zhàn)略研究領域是

32、什么？正在那些領域開展研究？誰是科研活動的主要實施者？誰是主要的國外合作者？從國際合作中得到了哪些利益？研究成果發(fā)表在何處？誰引用了這些論文？是否對國外的研究熱點有所關注？,案例：利用ISI Web of Knowledge平臺為學術帶頭人提供服務,對象：科研秘書內(nèi)容：如何利用ISI Web of Knowledge平臺的分析功能發(fā)現(xiàn)某一學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢？如何在Web of Science中區(qū)分來自SCI和CPCI的引用

33、？怎樣獲得某個研究人員的引文報告和H指數(shù)？怎樣為學術帶頭人定制定題服務報告?怎樣為研究人員定制引文跟蹤服務?,案例：分析現(xiàn)在，定向未來----利用ISI Web of Knowledge平臺進行科研管理與決策,對象；科研管理人員內(nèi)容；如何從ISI Web of Knowledge平臺所提供的信息看本機構的科研產(chǎn)出和影響力？.如何利用WOS\ESI對一個國家或者機構的科研狀況進行宏觀評價？.如何利用Web of Science撰寫機構科

34、研成果報告？如何利用ISI Web of Knowledge平臺所提供的信息招聘人才?.指導科研人員進行科研成果轉化,59,學科館員如何為科研管理提供服務,如何為人事處提供咨詢服務？,針對學術人才的分析報告,60,61,學科館員如何為科研管理提供服務,如何為學科建設提供咨詢服務？,學科建設相關服務,現(xiàn)有成果分析—大學研究產(chǎn)出與影響力同行比較分析—與相關高等院校的多角度對比未來與展望—分析大學的機遇與挑戰(zhàn)改進與提高— 推動學科發(fā)展的

35、方法與手段,跟蹤同類機構發(fā)展態(tài)勢,63,某大學,,比較同類機構學術影響力,64,各高校的總體影響力與論文產(chǎn)出呈現(xiàn)相類似的發(fā)展軌跡，值得注意的是：總體影響力的發(fā)展仍然需要一定時間的累積，才能夠體現(xiàn)出來。,,相對影響力—以全球平均影響力為基準,65,從相對影響力來看，各高校都呈現(xiàn)出波動上升的發(fā)展趨勢。僅有中國科學技術大學在2009年以后的篇均影響力超過全球平均水平,,學科產(chǎn)出數(shù)量對比,66,在化學、工程、材料科學領域，Y大學均顯示出領先優(yōu)勢

36、；,X大學某大學Z大學,X大學某大學Z大學,X大學某大學Z大學,學科相對影響力對比,67,從相對影響力來看，各學校在3個學科均未達到全球平均水平,X大學某大學Z大學,X大學某大學Z大學,X大學某大學Z大學,加強學科規(guī)劃與發(fā)展關注具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W科,68,數(shù)據(jù)來源：Essential Science Indicators數(shù)據(jù)收集日： 2012. 3. 1,某大學的工程學最有可能進入全球排名前1%,,提綱,高校圖

37、書館服務對象及其信息需求 Web of Knowledge平臺及其功能 面向博碩士生的信息需求及服務策略 面向高校研究人員的信息需求及服務策略 面向科研管理人員的信息需求及服務策略創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性 提問與解答,創(chuàng)新服務模式，提高服務有效性,與院系合作，開展嵌入式教學與培訓與管理部門合作，提供學科建設咨詢服務改變服務方向，為應用性研究提供支撐,謝謝！Steven.wang@thomsonreut