中學(xué)生安全教育

1、對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人

2、數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。,2012年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國(guó)家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國(guó)，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。,有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。,預(yù)防校園暴力,校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對(duì)

3、在校人員進(jìn)行的以暴力性的侮辱、搶劫甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為。 從定義中我們可以看到以下幾點(diǎn)：校園暴力的行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會(huì)上的青少年。受害人一般在校學(xué)生和老師。校園暴力的發(fā)生地不一定是學(xué)校，也可能是校園以外的場(chǎng)地。校園暴力既可以對(duì)身體也可以對(duì)精神造成嚴(yán)重?fù)p害。,2013年４月２３日電（記者關(guān)桂峰）記者從云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣新聞辦了解到， 21日，鎮(zhèn)雄縣林口中學(xué)發(fā)

4、生一起學(xué)生斗毆事件，造成1人死亡、4人受傷。     據(jù)了解，參與斗毆的均是林口中學(xué)七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生。21日晚自習(xí)時(shí)，該校92班學(xué)生鄧某因與89班學(xué)生楊某發(fā)生糾紛，鄧某便邀約兩名學(xué)生持刀將包括楊某在內(nèi)的5名學(xué)生殺傷，楊某因搶救無(wú)效在林口衛(wèi)生院死亡。,認(rèn)識(shí)校園暴力現(xiàn)象的三種形式,1、語(yǔ)言暴力。語(yǔ)言暴力主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。2、力量暴力。力

5、量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會(huì)人格的形成。對(duì)施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足。 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。,1 、嚴(yán)重影響和干擾正常學(xué)習(xí)和生活2 、不僅使受害者身體受傷,而且

6、心靈受到創(chuàng)傷3 、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí),演化為暴力犯罪行為4 、學(xué)校紀(jì)律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴(yán)得不到維護(hù),認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,拒絕校園施暴 ,學(xué)生應(yīng)該怎么做？,1、強(qiáng)化法律意識(shí),做知法守法的好學(xué)生.2、強(qiáng)化紀(jì)律觀念,約束我們的行為3、加強(qiáng)溝通,建立平等互信的人際關(guān)系4、不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩的游戲5、正確面對(duì)挫折,主動(dòng)關(guān)心有困難的人6、積極參加文體活動(dòng),舒緩壓力7 、避免與社會(huì)青年的不正常交往,不

7、搞小團(tuán)體,上海某學(xué)校的學(xué)生楊某，在五樓教室內(nèi)，踏上窗臺(tái)，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡。,校園勞動(dòng)安全要求,3.要秩序地領(lǐng)取勞動(dòng)工具，不要哄搶，不要拿勞動(dòng)工具玩耍，正確持用勞動(dòng)工具，勞動(dòng)結(jié)束后也要有秩序地收齊工具。,2.擦拭風(fēng)扇、燈管，應(yīng)事先切斷電源，并用干布擦拭，在擦拭過程中其他同學(xué)不要隨意拔弄開關(guān)按鈕。,1.打掃除擦玻璃時(shí)，一定不要站在窗臺(tái)上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴?，以免發(fā)生意外事故；嚴(yán)禁學(xué)生擦高層教室的玻璃。,飲食安全要求,（1

8、）、不亂吃零食；不買、不吃三無(wú)食品（無(wú)生產(chǎn)地廠家、 無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期）；買食品時(shí)要注意是否過了保質(zhì)期。（2）、不要吃腐爛變質(zhì)的食物以及病死的牲畜和家禽的肉、蛋、奶和含有絳蟲的豬肉等。（3）、學(xué)會(huì)辨認(rèn)有毒的食物，如河豚、有毒 的蘑菇等。（4）、食品在貯存時(shí)，要低溫、防腐，在進(jìn)食之前一定要防止污染。（5）、不要購(gòu)買流動(dòng)攤販銷售的食品。（6）、防止誤用工業(yè)鹽做菜。（7）、萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)有人有腹瀉、腹痛、嘔吐等中毒現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)上報(bào)，

9、并送醫(yī)藥院搶救。,飲食安全要求,（8）、對(duì)食品加熱時(shí)一定要高溫消毒，加熱一定要徹底。有的食物雖然羨慕?jīng)]有異味，但卻含有大量的毒素，食后能讓人中毒，所以一定要高溫加熱，徹底消滅食物中的細(xì)菌。（9）、講究食品衛(wèi)生，盛放生熟食品的容器及刀、菜板等都要分開使用，防止生食品污染熟食品。（10）、不要長(zhǎng)期食用含有色素、香精、防腐劑等食品添加劑的食品。（11）、不要撿食別人扔棄的食品；不要吃發(fā)霉的甘蔗；放在冰箱內(nèi)的食物遇停電變質(zhì)，不要食用。,先

10、看看以下數(shù)據(jù),第一次世界大戰(zhàn)死亡2000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)死亡3600多萬(wàn)人。第一輛汽車問世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人死于滾滾的車輪下，平均六分鐘死一個(gè)人。,交通安全要求,行人過馬路請(qǐng)走人行道不騎車帶人，不騎飛車寧停三分 不爭(zhēng)一秒熟記紅綠燈，遵從交警指揮不在道路上嬉戲、打鬧,交通安全要求,不要乘坐無(wú)牌無(wú)營(yíng)運(yùn)許可證的非法營(yíng)運(yùn)車排隊(duì)等候公車，勿靠近車門站立不在鐵軌上或鐵路邊行走不在鐵路道口上搶行與欄桿保持一定的距離,交

11、友安全要求,不可隨意地將個(gè)人信息告訴對(duì)方男女生交往要保持一定的距離要學(xué)會(huì)寬容要學(xué)會(huì)看人，不交損友，不講哥兒們義氣不飲食陌生人給予的飲品、食物不貪占小便宜,網(wǎng)絡(luò)安全要求,不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，遠(yuǎn)離黃、賭、毒不沉迷于游戲上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制樹立防患意識(shí)，避免上當(dāng)受騙不輕易透露個(gè)人信息,用電安全要求,1、不可用高功率的電器，如熱得快，吹風(fēng)機(jī)等2、不可私自接電3、不可用濕的毛巾擦拭電源,校外活動(dòng)安全要求,參加校外活動(dòng)，要一切行動(dòng)