作文結(jié)尾的寫法

1、回眸一笑百媚生—談如何結(jié)尾,九年級2班,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握作文結(jié)尾的幾種方法2、如何運用結(jié)尾的方法,1、結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。2、編筐織簍，重在收尾。3、好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。,名言展示,說一說，議一議,1、服務(wù)于文章的內(nèi)容與中心2、受文章的開頭的制約3、簡潔、生動、恰到好處給人以回味余地。,,1、孔子云：“何陋之有” ？--------------《陋室銘》2、春天像剛落地的娃娃，從頭到

2、腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去 ----朱自清的《春》3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。4.活該………………魯迅《論雷峰塔倒掉》5.眼前是一堵光禿禿的墻?！└裉亍洞啊?課文佳句,,,6、我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。----《大自然的語言》（發(fā)出號召，提出希望）7

3、、可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。（總結(jié)全文，引人回味）8、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！---朱自清《背影 》（抒情）,,,,一、首尾呼應(yīng)，凸顯主旨,朱自清《背影》開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 結(jié)尾：在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知道何時再能與他相見！,寫作技巧：開門見山、點題、首尾呼

4、應(yīng),莫懷戚《散步》開頭：我們在田野里散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。結(jié)尾：這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。,寫作技巧：點題、開門見山。首尾呼應(yīng),宗璞《紫藤蘿瀑布》開頭：我不由地停住了腳步。結(jié)尾：

5、在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我們不知不覺加快了腳步。,寫作技巧：巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)，富有深意，余味無窮。,二、抒情議論 深化主旨,駝背 開頭：我從小寄居在外婆家。外婆駝背，我接受了外婆的駝背，甚至還對它萌生了一種朦朧的愛意。 結(jié)尾：駝背，在我的記憶中飄蕩，宛如天上的彩虹，它是我心目中的彎曲的“小長城”。 房東婆婆開頭：我家剛搬到縣城時，由于爸爸的單位沒有分房

6、，只好租房住。結(jié)尾：善良的房東婆婆啊，我們一家永遠忘不了您！,阿紹，我們的阿紹 開頭：起風(fēng)了，樓下的樹在風(fēng)中搖動。臨近黃昏，樓下傳來了響聲，那是阿紹又在掃垃圾了。 結(jié)尾：窸窣的聲響消失了，小巷又升起一股黑煙，原來是阿紹在燒垃圾。夕陽的余暉籠罩在阿紹身上，火光映紅了他的臉龐。啊，阿紹，我陡然發(fā)現(xiàn)，你竟那么高大，那么美麗。 父親開頭：父親是個淳樸的農(nóng)民，一輩子和黃土交往，與黃牛為友，

7、土里土氣，汗腥味兒滿身。結(jié)尾：當(dāng)我坐在教室里的時候，也許又在黃土坡上吆喝著他的黃牛耕地了；也許他在揮舞著鐮刀，在金燦燦的麥海里艱難地拼搏。我，要像父親一樣努力耕耘，以此來報答父親的一片深情。,,三、言為心聲 呼喚號召,高爾基《海燕》開頭：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。結(jié)尾：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！,寫作技巧：點題、環(huán)境描寫。首尾呼應(yīng)、呼告，表達強烈愿望。,,,讓我們大家行動起來

8、吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）,在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡,,二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的

9、笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛?！?（選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）,向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。,,四、 環(huán)境烘托 情景合一,點評：文段一的結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用很明顯，作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩

10、代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。,風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。,此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。 《在陽光下成長》,文段二結(jié)尾突出陽

11、光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦，但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。,技巧點撥 這種結(jié)尾適合記敘文和小說，一般選擇與人物和事件相關(guān)的事件的環(huán)境進行描寫,請記牢，有好處,總結(jié)自然結(jié)尾收束式，干脆利索廢話少。  總結(jié)結(jié)尾點題式，畫龍點睛筆法妙。  抒情議論做結(jié)局，突出中心讓人明。  結(jié)尾利用反問式,引人深思受啟迪。  首尾