學習指南在線體驗區(qū)設計與實施情況介紹發(fā)言稿

1、《學習指南》在線體驗區(qū)設計與實施情況匯報,,,課程中心,2015年1月,主要內容,,,在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,1,,,2,,,開學典禮平臺使用介紹實施情況,3,工作思考與改進措施,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,,,,《學習指南》是北京開放大學所有學習者必修的入學教育課程。 《學習指南》課程之 “在線學習體驗區(qū)”模塊，旨在使學生通過學習掌握在線學習技能和熟悉學習平臺操作，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力，為后續(xù)的專業(yè)課學

2、習做好準備。,1. 設計思路,,1. 設計思路,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,,,,（1）將“學習”游戲化為“習武”；,在此版塊中引入游戲化的教學理念：,2. 設計特色,,（2）將需要學生完成的“討論區(qū)、測驗、作業(yè)”等學習活動以“三/六關”的形式在課程頁面中突出顯示；,（3）將需要學生瀏覽的操作技能演示視頻和圖文并茂的操作手冊以“武功秘籍”的形式在“三/六關”下方依次列出，并通過親切友好的版塊導語引導學生可以試試先去闖關即去參

3、加3/6個學習活動，如無法順利通關，可再回來研讀武功秘籍。,這樣的教學設計和網(wǎng)絡課程呈現(xiàn)方式很好得實現(xiàn)了，在游戲化學習中，知識點不直接呈現(xiàn)在學生眼前，而是打扮成一個個小任務、小難關，每個任務載負一個小知識點，促進學習者從“第一關”開始，直至完成“通關”。,2. 設計特色,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,3. 實施情況,本科課程頁面,專科課程頁面,,,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,3. 實施情況,體驗式功能演示視頻,一、在線體

4、驗區(qū)設計思路與實施情況,3. 實施情況,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,3. 實施情況,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,3. 實施情況,討論區(qū)活動,作業(yè)活動,一、在線體驗區(qū)設計思路與實施情況,3. 實施情況,測驗活動,二、開學典禮平臺使用介紹實施情況,1.準備工作,注意：如需錄制會議，則由現(xiàn)場參會人員點擊錄制按鈕，系統(tǒng)可自動錄像。,二、開學典禮平臺使用介紹實施情況,2.培訓內容,,,,,,平臺基本操作,平臺常用功能體驗操作,平臺使用

5、注意事項,獲取支持服務方法,以學生身份，演示進入課程、在討論區(qū)發(fā)帖、參與測驗、提交作業(yè)等參與各類型學習活動的操作方法查看成績方法,瀏覽器要求介紹常見問題的提醒,,,,平臺地址登錄平臺方式找回密碼方式修改個人資料和修改密碼操作方法,如何查看在線使用幫助如何同助學咨詢師聯(lián)系,二、開學典禮平臺使用介紹實施情況,3.實施情況,三、后續(xù)數(shù)據(jù)分析,,,,學習困難,學習指南參與率,第一門課程參與率,學習指南對專業(yè)第一門課程參與率的影響性（

6、學習態(tài)度、學習習慣）,學習指南學生向AA提問頻率、學習成績開學典禮三種形式：面授、在線、無（插班生）,有無輔導教師跟進對學習指南學生參與率的對比,二、開學典禮平臺使用介紹實施情況,4. 問題與解決,,修訂學習活動形式和內容,梳理和確認開學典禮流程,聽取用戶反饋，完善課程,,,,（1）在學習活動中設置相應功能使用幫助的超鏈接，將在線幫助進一步推送到學生手邊。（2）建議將3個討論區(qū)活動中一個改為 “維基”活動形式，以便學生提前體驗維基