2007年圖書(shū)管理員培訓(xùn)材料

1、安新縣教育局2007年中小學(xué)圖書(shū)館管理員暑期培訓(xùn)材料匯編（楊北生編印）一、新課改時(shí)期的學(xué)生觀、教育觀1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)已成為“終身學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)階段、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)比掌握知識(shí)更重要。2、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999年)中指出，要培養(yǎng)學(xué)生六大能力：(1)收集信息的能力。(2)獲取新知的能力。(3)分析解決問(wèn)題的能力。(4)語(yǔ)言文字表達(dá)能力。(5)團(tuán)結(jié)合作能力。(6)社會(huì)活動(dòng)能力。3、20

2、00年，教育部下令為中小學(xué)生“減負(fù)”?！皽p負(fù)”是為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和對(duì)學(xué)生升學(xué)的心理壓力，不是減少學(xué)生對(duì)知識(shí)的攝入量，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的興趣和能力。二、新課改時(shí)期圖書(shū)館理念（一）圖書(shū)館與學(xué)校的關(guān)系1、圖書(shū)館舍、藏書(shū)量及各種相關(guān)設(shè)施，已成為學(xué)校辦學(xué)條件的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。有了圖書(shū)館，不一定就是學(xué)校，但沒(méi)有圖書(shū)館，一定不能稱其為學(xué)校。2、閱讀課不只是第二課堂，也是第一課堂。要把教室看成圖書(shū)館的一個(gè)個(gè)分支。（二）圖書(shū)館對(duì)學(xué)校

3、的作用3、不能把圖書(shū)館當(dāng)成迎接督導(dǎo)評(píng)占的擺設(shè)，而要讓其成為學(xué)校的—大支柱。4、圖書(shū)館不是后勤處，而是教學(xué)第—線，是教科研的重要基地和重要的信息源。5、閱讀活動(dòng)，不單是課外補(bǔ)充，也是課內(nèi)需要，不但語(yǔ)文課需要，其他學(xué)科也需要。6、圖書(shū)館不能足人聲嘈雜的娛樂(lè)場(chǎng)所，要成為教師學(xué)生的求知場(chǎng)所和清靜舒暢的休閑場(chǎng)所。（三）圖書(shū)管理員與圖書(shū)館的關(guān)系7、圖書(shū)管理員不是退轉(zhuǎn)二線的人員，應(yīng)是教學(xué)一線人員。8圖書(shū)管理員不單單是館藏員、收發(fā)員，還應(yīng)是師生教學(xué)的服

4、務(wù)員、學(xué)生尋求知識(shí)的導(dǎo)航員、信息采集發(fā)布咨詢員，圖書(shū)館知識(shí)的指導(dǎo)員。是學(xué)生忠厚長(zhǎng)者、知心朋友及公仆，是人類靈魂的工程師。（四）關(guān)于圖書(shū)館管理9、管理模式：開(kāi)架式、超市式、休閑式。10、管理體制：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。11、管理隊(duì)伍：全員參與管理，教師館員學(xué)科化，學(xué)生館員制度化。12、管理手段：計(jì)算機(jī)自動(dòng)化。13、管理理念：人性化服務(wù)，安全性操作(安全性不單指對(duì)圖書(shū)及設(shè)備的保管保養(yǎng)，更重要的是指對(duì)人身心的健康及安全。(五)關(guān)于圖書(shū)館建設(shè)

5、14、以政府和辦學(xué)主體投入為主，提倡和鼓勵(lì)社會(huì)和個(gè)人捐助。15、要加強(qiáng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)資源中心建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享、聯(lián)機(jī)檢索。要因地制宜，17、其他特色性工作。18、隨時(shí)注意采集、整理、保存各種活動(dòng)的聲像及文字資料入檔。四、學(xué)期末19、整理師生反饋意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)借閱情況，為剔舊購(gòu)新提供依據(jù)。20、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，為提高圖書(shū)館(室)等級(jí)提出合理化建議。展示本館亮點(diǎn)，不斷吸引社會(huì)力量捐助圖書(shū)館(室)建設(shè)。中小學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)量及分類比

6、例《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》之附表一：藏書(shū)量完全中學(xué)高級(jí)中學(xué)初級(jí)中學(xué)小學(xué)1類2類1類2類1類2類1類2類人均藏書(shū)量（冊(cè)數(shù)）（按在校學(xué)生數(shù)）4530503540253015報(bào)刊種類12010012010080606040工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)250200250230018012012080中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》之附表二：藏書(shū)分類比例部類第一大類第二大類第三大類第四大類第五大類小學(xué)1.5%1.5%64%28%5%分類比例中學(xué)2