2010年四川省樂(lè)山市中考《語(yǔ)文》試題及答案

1、1樂(lè)山市山市2010年高中年高中階段教育學(xué)校招生考段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文第Ⅰ卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(15分每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是A莧菜xin讕語(yǔ)ln頹唐tu氣沖斗牛dǒuB鳧水fu滑稽jī蟾蜍ch水波粼粼lnC攛掇cun藻井zǎo躊躇ch周道如砥dǐD褶皺zh告罄qnɡ黃暈yn義憤填膺yīnɡ2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A褻瀆漣漪迥乎不同廣袤無(wú)垠B詰難棧橋芊芊細(xì)草龍吟鳳歲C羈畔蔭庇人聲鼎沸怏怏不樂(lè)D.吊唁軒榭

2、味同爵蠟鶴立雞群3依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。②“孔乙己，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大錢(qián)。③人類(lèi)發(fā)明工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏。然而，誰(shuí)能那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢？④北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處一片衰草連天的景象。A明朗摸出預(yù)言出現(xiàn)B明朗排

3、出斷言呈現(xiàn)C朗潤(rùn)排出斷言呈現(xiàn)D朗潤(rùn)摸出預(yù)言出現(xiàn)4下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。B這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事倍功半的效果。C設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。D我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.《馬說(shuō)》一文的作者是我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈，他是我國(guó)唐宋八大散文家之

4、一。B《楊修之死》選自清代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。C我國(guó)著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書(shū)》中苦心孤詣地教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。3教材上有岑參的一首詩(shī)歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩(shī)歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì)相見(jiàn)了，用不著再寫(xiě)信了”。①你覺(jué)得這種理解正確嗎？為什么？（2分）答：②從詩(shī)歌賞析的

5、角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩(shī)還有哪些方面不相符？（3分）答：11.在橫線上默寫(xiě)出古代詩(shī)文的原句。（10分）①永結(jié)無(wú)情游，。（李白《月下獨(dú)酌》）②山映斜陽(yáng)天接水，，更在斜陽(yáng)外。（范仲淹《蘇幕遮》）③鄒忌修八尺有余，。（《鄒忌諷齊王納諫》）④一簞食，一豆羹，得之則生，。（《魚(yú)我所欲也》）⑤《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長(zhǎng)期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是（共10字）：，。四、議論文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成1215題。

6、人生的意義在于承擔(dān)梁曉聲我曾多次被問(wèn)到“人生有什么意義？”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬(wàn)種，形形色色。我也回答過(guò)這一問(wèn)題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。一般而言，兒童和少年不太會(huì)問(wèn)“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專(zhuān)等他們長(zhǎng)大了去體會(huì)。老年人也不會(huì)問(wèn)“人生有什么意義”的話，問(wèn)誰(shuí)呢？中年人常問(wèn)“人生有什么意義”，相互問(wèn)一問(wèn)，或自說(shuō)自話一句，一切都似乎不言而明，于

7、是相互獲得某種心理的支持和安慰。因?yàn)樗麄兪怯袎毫Φ模瑝毫Τ３Ｊ顾麄儗?duì)人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是——責(zé)任。是的，責(zé)任即意義。責(zé)任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對(duì)上一輩的責(zé)任，對(duì)兒女的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)單位對(duì)職業(yè)的責(zé)任。人只有到了中年時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)從小盼著快快長(zhǎng)大好好地追求和體會(huì)一番的人生的意義，除了種種的責(zé)任和義務(wù)，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實(shí)在是并不太多了。他們老

8、了以后，甚至?xí)^續(xù)以所盡之責(zé)任和義務(wù)盡得究竟怎樣，來(lái)掂量自己的人生意義。而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒(méi)有受什么苦，也沒(méi)有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來(lái)，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點(diǎn)什么困難，他們更有理由了——人活在這個(gè)世界這么苦，不好好享受對(duì)不起自己。其實(shí)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我有一種結(jié)論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受；一部分是愛(ài)自己和被自己所愛(ài)的人的感受；還有一