2010年高等教育自學(xué)考試《外國文學(xué)史》筆記

1、第九章20世紀(jì)文學(xué)(一)2翻譯中國文學(xué)著作《水滸傳》，易名為《四海之內(nèi)皆兄弟》。高爾基(原名阿列克塞。馬克西姆維奇。彼什科夫)(蘇聯(lián))高爾基的文學(xué)創(chuàng)作道路可以分為四個時期：早期：一種是浪漫主義：取材于民間傳說的《伊則吉爾老婆子》和《鷹之歌》一種是現(xiàn)實主義：《切爾卡什》第一部長篇小說《?，?。高爾杰耶夫》：標(biāo)志著高爾基的創(chuàng)作走上了一個新階段。1905年革命準(zhǔn)備時期和革命時期：主要作品有：長篇小說《母親》、散文詩《海燕》、劇本《小市民》、《底

2、層》1905年革命以后到十月革命期間：自傳體三部曲的前兩部《童年》和《在人間》：主人公阿遼沙十月革命后：自傳體三部曲的第三部：《我的大學(xué)》長篇小說：《阿爾達(dá)莫諾夫家的事業(yè)》、《克里姆。薩姆金的一生》(高爾基的最后一部長篇小說，被稱為是那一時代“俄羅斯精神生活的編年史”。理解后簡答題簡述母親尼洛芙娜的典型形象及其意義。高爾基的長篇小說《母親》中的尼洛芙娜是由一個舊式的家庭婦女，經(jīng)過革命洗禮轉(zhuǎn)變?yōu)閳远ǖ母锩叩牡湫托蜗蟆?她是鉗工的妻子，身

3、受政權(quán)、夫權(quán)和神權(quán)的三重壓迫。無權(quán)的地位使她整天沉默不語，提心吊膽、顯得悲哀和柔順。2革命者常在她家里聚會，她從恐懼變?yōu)榱?xí)慣，自發(fā)地認(rèn)為革命事業(yè)是對的。出自母愛，她主動承擔(dān)了送傳單的任務(wù)，邁出了革命的第一步?！拔逡弧庇涡袃鹤颖徊吨螅匠抢锱c革命者交往，受到更多的熏陶，她已經(jīng)從愛兒子擴(kuò)展到愛同志，送傳單是工作的需要了。1926—1940完成：《靜靜的頓河》(代表作)1932年：《被開墾的處女地》(第一部)1956年中篇小說：《一個人的

4、遭遇》理解后簡答題簡述《一個人的遭遇》的主要思想內(nèi)容。1肖洛霍夫的小說《一個人的遭遇》中描寫了主人公安得烈。索科洛夫痛苦而堅強(qiáng)的一生。通過主人公的娓娓敘談，表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭的回味和思考。2因為書中的主人公是千千萬萬個勞動者中部最普通的一員，所以他的遭遇才更能引起共鳴，具有更強(qiáng)的說服力。3作者通過“嚴(yán)酷的現(xiàn)實”來表現(xiàn)法西斯侵略戰(zhàn)爭給廣大蘇聯(lián)人民帶來的創(chuàng)傷和痛苦，從而激發(fā)人民群眾對侵略者的仇恨。簡述葛利高里的形象及其典型意義。肖洛霍夫的作品《靜

5、靜的頓河》中的主人公葛利高里，是“頓河哥薩克中農(nóng)的一種獨特的象征”，“一個搖擺不定的人物”。1他是一個探索追求的典型。這個善良、勤勞、純樸的哥薩克身上具有哥薩克勞動者的一切美好品質(zhì)。2葛利高里身上又帶有哥薩克世代的種種偏見。3歷史急變的關(guān)頭，他徘徊于生活的十字路口，猶豫動搖，企圖在革命與反革命之間尋找第三條道路，結(jié)果只能脫離人民，落得一個悲劇的命運。典型意義：這個形象的悲劇實質(zhì)上是他以獨特的哥薩克氣質(zhì)、哥薩克的傳統(tǒng)偏見和自私要求對抗歷史

6、發(fā)展總趨勢的悲劇。這一形象，反映了哥薩克歷史道路的曲折性和矛盾性?！鹅o靜的頓河》的藝術(shù)成就。1廣闊的史詩畫面。小說對頓河村莊日常生活和主人公命運的描繪同重大的政治事件、軍事行動的描繪交替進(jìn)行，從而造成一種內(nèi)容浩繁、人物眾多、畫面壯闊、結(jié)構(gòu)宏偉的史詩效果。2精巧的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。小說情節(jié)的中心是麥列霍夫家族的命運，主要線索是葛利高里和婀克西妮婭的糾葛，補充線索是葛利高里和娜塔莉婭的關(guān)系。長篇史詩結(jié)構(gòu)盡管十分自由，呈開放型，但又給人一種渾然、有機(jī)