lazarus講義2(順序結(jié)構(gòu))

1、第四課順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計4.1賦值語句4.2讀語句4.3寫語句4.4文件操作4.5練習與作業(yè)4.14.1賦值語句賦值語句PAL有兩個語句可以改變變量的值。賦值語句是其中之一（另一個是讀語句）。賦值，顧名思義，就是把一個值賦予某個量?？梢赃@理解：變量相當于裝東西的容器，賦值的過程就是把東西放進容器的過程。賦值語句語法格式如下賦值語句語法格式如下：變量：=表達式；語法說明：語法說明：1、賦值號“：=”賦值號由兩個字符構(gòu)成，是一個運算符。如果把

2、這兩個字符拆開，那么這兩個字符就是別的意思了：“：”是分隔符而“=”是關(guān)系運算符，判定兩個對象是否相等。剛剛寫程序的同學要特別注意這一點。例：a，b：integer；——是一個說明語句。“：”是變量表和變量類型的分隔符a=b——是一個表達式。它的值是一個布爾類型的量：TRUE或FALSEa：=3；——是一個語句。把整型常量值3賦給整型變量a2、變量要先說明在賦值號左邊出現(xiàn)的變量，要在程序頭的說明部分先加以說明（即先向內(nèi)存申請相應(yīng)的存儲單

3、元），否則編譯時出錯。3、表達式必須要有確定的值賦值號右邊出現(xiàn)的表達式，可以是一個常量、常量標識符、一個變量、一個函數(shù)或一個帶運算符的運算式。當是一個變量時必須是已經(jīng)賦過值的變量。當是一個運算式時必須是可以求值的運算式。也就是說，經(jīng)過運算之后，能得出一個具體的、確定的值出來。大家想一想，如果連表達式自己都不知道自己的值是多少，怎么還能把值“賦予”別人呢？4、一個賦值語句只能給一個變量賦值。有多少個變量需要賦值，就要寫多少個賦值語句。以下

4、書寫形式是錯誤的：a:=b:=1abc:=22:=a但是a:=b是否正確要看你的程序目的，當是把b的值轉(zhuǎn)賦給a時，是正確的，當你是要把a的值轉(zhuǎn)賦給b時，就是錯誤的。5、一個變量可以在程序的不同地方（程序運行的不同時刻）對同一個變量賦不同的值（即變量可以反復、重復賦值），但一個時刻只能保存一個值。因此，當需要對一個變量重新賦值時，必須保證該變量中原來保存的值已經(jīng)不需要了，否則，一定要另使用其它變量或者將該變量中原來的值進行轉(zhuǎn)存。6、累加器

5、、累乘器、計數(shù)器變量需要先賦初值。readln(變量名表)；II型readln；III型語法說明：語法說明：1、read是關(guān)鍵字，是讀語句語句定義符，和賦值語句沒有語句定義符不同。2、和賦值語句不同，一條read語句中，可以多個變量一起獲得值。3、讀語句一般處于程序的開始部分，用于獲得程序運行需要的原始數(shù)據(jù)。4、變量名表：(abc……)(1)寫在括號中的變量，都要在變量說明中先預(yù)以說明。(2)變量與變量之間，以“”分隔。(3)變量表只能

6、出現(xiàn)已說明的各類型變量的變量名，不能出現(xiàn)表達式、常量等其它形式的東西。例：varab:integerbeginread(ab)……end.varab:integercd:realt:booleans:beginreadln(abtscd)……；end.以上形式的讀語句使用都是合法的。找出以下讀語句中的錯誤：(1)read(abc)(2)read(aabc)(3)read(ab2)(4)read(aabc)5、讀語句執(zhí)行過程：（1）當程序

7、執(zhí)行到一條讀語句時，程序暫停。（2）自動打開數(shù)據(jù)輸入設(shè)備。（默認為鍵盤，也可以通過配合其它語句和命令指向磁盤文件）（3）從數(shù)據(jù)輸入設(shè)備中按順序讀入各個常量，再按順序轉(zhuǎn)賦給變量表中的各個變量。（注意：1、如果輸入設(shè)備讀入的常量類型順序與變量表中變量類型順序不相同或相容，程序?qū)⒕芙^運行并報錯。2、如果輸入設(shè)備讀入的常量個數(shù)少于變量表中變量個數(shù)，程序?qū)⒗^續(xù)處于暫停狀態(tài)，等待數(shù)據(jù)的繼續(xù)輸入）（4）當鍵盤作為輸入設(shè)備時，每一行數(shù)據(jù)（一行可以一個，