順序結構

1、2.3程序的基本結構（第一課時）教學目標知識與技能：1、理解程序設計的順序結構基本思想；2、掌握順序結構語句特點過程與方法：學會用算法分析問題；能夠使用順序結構編寫簡單的程序解決具體問題情感態(tài)度與價值觀：體會用結構化方法解決數(shù)學問題的便捷性；明確結構化在程序設計中的重要作用；激勵嘗試使用多種方法解決問題；培養(yǎng)良好的編程習慣和態(tài)度。教學重點：理解程序設計的順序結構基本思想教學難點：1、順序結構實現(xiàn)語句的格式和功能2、使用順序結構編寫簡單的

2、程序的過程3、變量的特點教學方法：任務驅動法、直觀演示法、師生互動法、比較教學法課時安排：1課時教學過程：一、導入一直以來編寫程序被認為是一項高深莫測的技術，精通這門技術常被冠以“軟件工程師”的美名。難道程序設計真的就這么高不可攀嗎？今天這節(jié)課我們一起走近程序的世界，揭開程序設計的神秘面紗。一般來說，對于任何正規(guī)的程序都可以分解為三種基本結構，即順序結構、選擇結構和循環(huán)結構。同學們牢固掌握這三種基本結構，是學習程序設計的基本要求，是編寫

3、出結構清晰、易讀易懂的程序的前提。今天這節(jié)課我們將學習基本結構中的順序結構。二、順序結構順序結構的主要特點是：按自然順序（即編寫的順序）執(zhí)行程序的流程，即先執(zhí)行第一句，再執(zhí)行第二句，一句一句執(zhí)行下去，直到執(zhí)行最后一句。流程如圖所示:r=InputBox(“輸入r:““輸入圓半徑“)Text1.Text=cText2.Text=sPrint“r=“&r變量的交換DimaAsSinglebAsSinglea=Val(Text1.Text)b