listen to this 2 的使用方法

1、listentothis2的使用方法的使用方法書評(píng)篇書評(píng)篇先來說一說這本書究竟好在哪里。個(gè)人認(rèn)為，不管是對(duì)于鴨友們來說，還是想從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看提高聽力來說，這都是一本不可多得的好書?！吨屑?jí)聽力》共兩冊(cè)，一本學(xué)生用書，一本教師用書。學(xué)生用書中首先是vocabulary。幫助大家認(rèn)識(shí)和了解一些聽力中會(huì)遇到的生詞。這些詞當(dāng)然是要背的了，都是一些很基本很常用的詞。至于那些專有名詞也是要留心看的，雖然沒必要背下來怎么寫，但一定要知道是什么意思、怎么發(fā)音

2、以及其后蘊(yùn)藏的文化背景。這些對(duì)于我們了解英語國(guó)家是很有幫助的。同樣的，culturalnotes也能幫助我們了解西方文化，跟那些專有名詞相得益彰，也要注意哦。練習(xí)主要分為單選、對(duì)錯(cuò)、搭配、填空、問答、列舉等。這些題型是很針對(duì)聽力的考查點(diǎn)的，能鍛煉到我們?cè)诼犃Σ牧现卸ㄎ魂P(guān)鍵詞的能力、即時(shí)判斷的能力和速記的能力。想一想，要是這些本領(lǐng)都能熟練掌握，雅思聽力就是小菜一碟了嘛！這本書還好在它的section3，教了我們兩個(gè)在聽力中很了不得的本事—

3、—Howtopredict和Notetaking。有了這兩個(gè)法寶，我們的通篇聽力理解會(huì)變得很簡(jiǎn)單。在section3中，題型主要有Learningtopredict，dictation，learningtorephrase，recognizingthemainidea，mainideassupptingdetails和notetaking。都是針對(duì)那兩個(gè)很了不得的本事設(shè)計(jì)的練習(xí)。有理論有實(shí)踐，只要勤加練習(xí)就一定對(duì)得起這本書的。教師用書說

4、白了就是一本答案書。幫我們對(duì)對(duì)答案，看到底做對(duì)了多少題啊，參考一下原文材料看自己到底聽懂了多少啊。不過要是能更有效的利用這本書的話，收獲一定多到你意外！個(gè)人認(rèn)為，使用《中級(jí)聽力》，學(xué)生用書可要可不要，但是教師用書是一定不能少滴！后面就會(huì)談到究竟怎么用它。戰(zhàn)略篇戰(zhàn)略篇想要切實(shí)提高聽力，是一定要用精聽的。泛聽只能在很大程度上助長(zhǎng)你不切實(shí)際的自信心。大多數(shù)人都在泛聽一些材料，尤以新聞居多。聽了一個(gè)大概，每個(gè)句子都聽懂了幾個(gè)詞，每一篇都聽懂了一

5、些句子，在貌似能掌握大意的時(shí)候就想當(dāng)然的以為自己的聽力很棒，這其實(shí)是不對(duì)的。想一想，當(dāng)你真正把一段材料聽懂了、掌握了，應(yīng)該是能夠復(fù)述大意、告知細(xì)節(jié)、推理判斷、評(píng)論意見的。當(dāng)你的聽力真的足夠境界的時(shí)候，再使用泛聽吧！這個(gè)時(shí)候，泛聽就不只是聽力練習(xí)的一種方法了，也變成了你獲得信息的一個(gè)途徑，就跟邊洗衣服邊聽中央新聞一個(gè)道理。精聽第一遍今天？早上還是晚上？幾點(diǎn)？哪年？哪月？哪日？星期幾？）、地點(diǎn)（哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)城市、哪條街、哪個(gè)巷、幾號(hào)門牌）

6、、人物（名字、關(guān)系、年齡、職業(yè)、愛好、特長(zhǎng)），以及文章中具體描述那件事情的一些細(xì)節(jié)，還有，如果有列舉的成分在，一定要努力列清楚所有的條目。這個(gè)筆記事實(shí)上沒有必要，事實(shí)上也沒有可能寫得很完整，就是一堆簡(jiǎn)寫、符號(hào)、箭頭什么的就行，只要過一會(huì)兒自己還能認(rèn)得就好了。聽完一遍后，看著自己的筆記，試試看能不能把這個(gè)文章講出來。不僅僅講大意，還要講細(xì)節(jié)。其實(shí)，這個(gè)過程就叫做“筆記輔助復(fù)述”。就是越是能詳細(xì)的復(fù)述出原文越好。其中，練到了我們的筆記能力、

7、速記能力、一心二用能力、細(xì)節(jié)定位能力。天??！哪一個(gè)都是考雅思聽力的法寶啊~~~同樣的，section1和section2的每一篇文章都能復(fù)述出來，這個(gè)階段也就結(jié)束了。答題篇答題篇聽了這么多遍了，也該是答題的時(shí)候了。相信這個(gè)時(shí)候在翻開學(xué)生用書的那一瞬間，心里應(yīng)該恐懼感會(huì)小得多了吧。沒錯(cuò)，爭(zhēng)取聽一次就能答出來。（不許偷看之前的筆記呦?。┻@次就不能以篇章為單位了，最好能以section為單位，聽完一個(gè)section對(duì)一次答案。肯定會(huì)有錯(cuò)啦。不

8、用怕！重要的是我們要分析錯(cuò)誤。一般來說導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因有：1沒聽懂。這就要看是為什么沒聽懂了，是因?yàn)橛龅缴~了么？還是口音不習(xí)慣？或者是人家吞音、連讀現(xiàn)象比較嚴(yán)重？找到問題癥結(jié)就可以對(duì)癥下藥了。2沒記住。為什么會(huì)沒記住呢？是不能一心二用么？還是人家語速太快，明明聽到了就是記不下來？還是當(dāng)時(shí)記下來了，可是填空的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本不認(rèn)識(shí)自己剛剛畫的亂碼？3理解錯(cuò)誤。是題目沒理解呢？還是文章沒理解？題目沒理解就要再讀一遍，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)自己的快速略讀能

9、力（這在雅思閱讀里也很重要哦）。文章沒有理解就要反復(fù)聽，看是因?yàn)闆]聽懂沒有理解呢？還是因?yàn)榫湫突蛘呷思矣玫膽T用表達(dá)自己不知道呢？這個(gè)就要注意平時(shí)積累了。聽完了前兩個(gè)section就去休息一下吧~~~Section3如果我們?cè)诼牪牧系臅r(shí)候，可以做到聽了上句能猜到下句，這該是一件多么美妙的事??！要做到這個(gè)，首先就是要自己有一個(gè)邏輯上的思維框架，能根據(jù)類似總分總，綜述—列舉等邏輯順序大概猜到一篇文章的結(jié)構(gòu)。然后配合section3的練習(xí)題稍加