《洋蔥頭歷險(xiǎn)記指導(dǎo)課教案

1、個(gè)人初備案二次備課課時(shí)1課題《愛(ài)心企鵝愛(ài)心企鵝》讀前指導(dǎo)課授課類(lèi)型閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)1讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。教時(shí)安排第一課

2、時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：師：（出示圖片）今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，看，就是他，知道他是誰(shuí)嗎？他呀，名字叫塔明諾，大家仔細(xì)看圖，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的企鵝？學(xué)生自由猜測(cè)?？磥?lái)同學(xué)們很聰明，這個(gè)孩子的故事可有趣了！這就是今天我們要講的新故事《愛(ài)心企鵝》。想不想知道這本書(shū)里都講了他們的什么事，那你就要細(xì)心地往下聽(tīng)喲。二、出示書(shū)的簡(jiǎn)介，初步了解1（出示書(shū)的封面）這就是企鵝，展開(kāi)想象，同學(xué)們?cè)囍乱徊聲?shū)中發(fā)生了怎樣的故事？指名答。同學(xué)們猜想特別豐富，

3、很有想象力。但是同學(xué)們是不是特想知道你們的猜想對(duì)不對(duì)？特想從都是什么樣的“人”？發(fā)生了什么樣的事？聽(tīng)了故事你有什么問(wèn)題特別想知道？（想知道起因和后來(lái)發(fā)展）同學(xué)們想知道的問(wèn)題答案都在書(shū)里，同學(xué)們只要讀一讀這本書(shū)就知道了。（二）同學(xué)們想不想自己親自讀一節(jié)故事，和愛(ài)心企鵝一起去歷險(xiǎn)？1老師給大家選了比較有趣的一節(jié)，大家想不想一睹為快？2（事先打印好，發(fā)給學(xué)生，人手一份。）生自由讀完后，師問(wèn)：你喜歡這一節(jié)中的誰(shuí)？還想知道什么問(wèn)題？喜歡讀這本書(shū)的

4、感覺(jué)嗎？還想以后接著讀嗎？3同學(xué)們聽(tīng)了這節(jié)后知道了什么？又有什么問(wèn)題想知道呢？（指名答。）同學(xué)們想知道的問(wèn)題答案都在書(shū)里，而且最最有趣的故事還在書(shū)里，同學(xué)們還沒(méi)讀到呢?。ㄈ┠敲矗降鬃詈髳?ài)心企鵝的結(jié)果如何呢？同學(xué)們想不想知道？這就要靠同學(xué)們自己在書(shū)中找到答案了。同學(xué)們想不想像剛才一樣自己把這本書(shū)捧在手里，把所有的故事都好好地讀一讀？四、認(rèn)識(shí)作者，推薦系列作品。作者簡(jiǎn)介：克里斯蒂安貝爾格(ChristianBerg1966—)當(dāng)代德國(guó)著