七_(dá)年級(jí)第_11_周_語(yǔ)文_(科目)周清試題

1、清塬中學(xué)_七_(dá)年級(jí)第_11_周_語(yǔ)文_(科目)周清試題命題人：_______命題時(shí)間:________一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字醞ning（）zh（）蓄bng（）發(fā)苦s（）二、填空（二、填空（4分）分）1《春》的作者是________________，根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是_______________。2“________________________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。3“其間千二百里

2、，________________，________________。春冬之時(shí)，則_______________，________________?！比?、選擇題（每小題三、選擇題（每小題2分）分）1下列句子中加粗詞語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢李麗的動(dòng)人事跡，經(jīng)過(guò)老師的大事渲染大事渲染，傳遍了校園每個(gè)角落。B星期天上午，江城的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕地涌入科技館。C新的初中語(yǔ)文教材經(jīng)過(guò)改頭換面改頭換面，給人耳目一新的感覺(jué)，很受學(xué)生歡迎。D

3、王強(qiáng)參加男子200米預(yù)賽，聽(tīng)到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥(niǎo)驚弓之鳥(niǎo)一樣飛跑。2從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活中種種苦澀，________________，歷程中多少挫折，________________，漫漫歲月里的辛苦掙扎，________________。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。A曾催人衰老憔悴曾使人失望流淚曾給人痛苦沉

4、思B曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚C曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。D湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。四、仿照例句填空四、仿照例句填空（1）沒(méi)有一本

5、書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是________________________________。5怎樣理解文段⑩中劃線句子的含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括木匠這一人物形象的特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________（二）蒲福風(fēng)級(jí)（二）蒲福

6、風(fēng)級(jí)①風(fēng)的級(jí)別，可用海陸之自然景物的“表現(xiàn)”予以表達(dá)：②海平如鏡、“大漠孤煙直”時(shí)，謂無(wú)風(fēng)，抑或0級(jí)風(fēng)。海船輕搖，炊煙剛剛可表示空氣動(dòng)向，為1級(jí)軟風(fēng)。軟風(fēng)，乃是慵懶得好似美人的風(fēng)。乘2級(jí)輕風(fēng)，帆船可每小時(shí)風(fēng)行2至3公里，陸地樹(shù)葉兒輕搖。海船微顯簸動(dòng)，樹(shù)欲止而枝動(dòng)搖，刮的是3級(jí)微風(fēng)。微風(fēng)，即文采未隨風(fēng)而逝的散文家葦岸在《立春》中寫(xiě)的“能夠展開(kāi)旗幟的風(fēng)”。和風(fēng)（4級(jí)風(fēng)）起兮船漲滿帆，行船非左傾則右傾，地面飛塵走紙。5級(jí)風(fēng)亦名清勁風(fēng)，雖清勁，

7、帆卻得下半桿，內(nèi)陸湖面水波蕩漾。③強(qiáng)風(fēng)浩蕩，秦皇島外打魚(yú)船，一片汪洋都難見(jiàn)，緣于為減少受風(fēng)面積，風(fēng)帆已被艄公下放?？瓷n茫大地，細(xì)樹(shù)搖晃，電線嗚鳴，人在雨中行而撐傘維艱，這時(shí)乃6級(jí)強(qiáng)風(fēng)焉。至若蒼海茫茫，世人迎風(fēng)行而不便，樹(shù)木根不動(dòng)而全身?yè)u，此時(shí)已是“知?jiǎng)挪荨敝诧L(fēng)也（7級(jí)風(fēng)）。8級(jí)風(fēng)就是大風(fēng)焉。“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)?！笨梢?jiàn)劉邦功成名就后的威風(fēng)凜凜。④烈風(fēng)（9級(jí)）來(lái)時(shí)，屋瓦挪移，汽船航行維艱。萬(wàn)一10級(jí)狂風(fēng)呼嘯，汽船行動(dòng)便有危

8、險(xiǎn)矣，樹(shù)皮撕裂，農(nóng)舍倒塌。至若暴風(fēng)（11級(jí)）來(lái)時(shí)，汽船航行便愈加危險(xiǎn)，幸好陸上暴風(fēng)驟雨尚少，否則人寰樓宇損毀大焉。風(fēng)進(jìn)入12級(jí)，就成了颶風(fēng)。多年前，讀過(guò)一幀油畫(huà)叫《九級(jí)浪》，畫(huà)中那豎壁般的巨浪，描摹的就是颶風(fēng)情景。颶風(fēng)起兮白浪滔天，海上船只傾覆，人或成魚(yú)鱉。好在泱泱大陸，罕見(jiàn)颶風(fēng)。⑥將風(fēng)力分作12個(gè)等級(jí)，是英國(guó)海軍大將蒲福的創(chuàng)造，這已是公元1805年的事。（選自2001年4月《散文》海外版作者：楊文豐）1根據(jù)本文介紹的知識(shí)，下面三段有關(guān)

9、風(fēng)的描寫(xiě)，各屬哪一“風(fēng)級(jí)”？（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（）（2）又一陣風(fēng)，比以前更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走……（）（3）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（）2文中畫(huà)線的句子源自毛澤東詩(shī)詞《浪淘沙北戴河》，原文是“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打漁船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？”作者為什么要把“都不見(jiàn)”改為“都難見(jiàn)”？根據(jù)③⑤兩段中有關(guān)內(nèi)容回答。_____________________________