專八聽力講座-4大材料特征

1、第一周第一周聽力講座聽力講座首頁留篇章頁。星期星期1Monday4大材料特征大材料特征今日講堂今日講堂聽力講座部分是較為復(fù)雜的聽力測試，錄音材料大多是有關(guān)某個專題的文章，900詞左右的講座材料需具備以下4個方面的特征。一、題材趨向于英語專業(yè)知識課程一、題材趨向于英語專業(yè)知識課程講座試題旨在測試考生能否聽得懂英語國家的大學(xué)課程，因此內(nèi)容涉及面較廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、生物、心理學(xué)、文學(xué)、體育、文化、教育、大學(xué)生活等等?！?0022

2、011年講座題材歸納】年份涉及課程主要內(nèi)容20112010語言學(xué)介紹語言的輔助語言學(xué)特征2009英語寫作介紹如何寫實驗報告2008語言學(xué)分析介紹英語成為世界語言的原因與因素2007英美文學(xué)介紹藝術(shù)史2006英美文學(xué)介紹如何領(lǐng)會文學(xué)的“意義”2005英語寫作介紹怎樣寫研究性論文2004心理咨詢介紹在交談中令談話對象感覺輕松的四種技巧2003心理學(xué)介紹亞伯拉罕馬斯洛的人類需求理論2002英語寫作介紹大學(xué)學(xué)習(xí)中的一些學(xué)習(xí)活動，如寫論文和進(jìn)行專

3、題討論從上面的歸納可以看出，2005年之后講座的選材趨向于突出英語專業(yè)知識課程的內(nèi)容，我們預(yù)測今后此題型的選材涉及的范圍會包括英美文學(xué)、英美國家概況、語言學(xué)、跨文化交際、英語教學(xué)法、英語寫作等等專業(yè)知識課程。二、“總―分―總”的語篇模式的語篇模式分析歷年真題講座，我們可以將其語篇模式總結(jié)為“總―分―總”的宏觀模式。講話人開門見山，一開始便點出將要在講座中談?wù)摰膯栴}，這是全文的核心，即“總”。然后對跟這些問題有關(guān)的方面逐一進(jìn)行詳細(xì)論述，即

4、“分”。最后部分為結(jié)束語，以結(jié)論性的語言結(jié)束講座，又是“總”?！纠?】1】（20102010年）年）結(jié)構(gòu)內(nèi)容說明總Goodmningeveryone.Todaywe’llcontinueourdiscussionondescribinglanguage.Lastweekweexamined…Inthislecturewe’lllookatanotherimptantaspectoflanguage...Itreferstofeature

5、sofcommunicationthattakesplacewithouttheuseofgrammarvocabulary.Theyarecalled“paralinguisticfeaturesoflanguage”.Thesefeaturesfallintotwobroadcategies…講座的開始就明確指出主題是語言問題，在復(fù)習(xí)上周講座的主題后，總述這次講座主要介紹副語言特征，并且指明它包括兩大類。2005年修辭性問句作主題提

6、示。ThenwhatiswritingaresearchpaperlikeHowarewegoingtowriteoneWhatarethestepsinproducingaresearchpaperwhatarethepointsweneedtotakecareof2結(jié)構(gòu)提示結(jié)構(gòu)提示類似于作者寫作時總是考慮怎樣組織觀點才能最清晰地表達(dá)觀點，講座報告人也在講座的結(jié)構(gòu)中運用這些提示，幫助聽眾理解講座的觀點，以及觀點之間的聯(lián)系。常見的結(jié)構(gòu)提

7、示以及提示語歸類如下：分類分類目的目的提示語提示語下定義講座人的目的在于對術(shù)語進(jìn)行定義。NowXmeans(isthewdf)…ByXImean(meantreferredto)…WhenIusedXImeant(wasreferringto)…WhatdoImeanbyXHowcanwedefineX分類列舉通過分類將主題分成若干子話題，同時還對各子話題進(jìn)行列舉。Xcanbedividedsubdividedbrokendowncla

8、ssifiedinto2(34etc.)Thereare2(34etc.)typesofdivisionsofclassificationsofX.Thefirst(secondetc.)pointis…Numberone(twoetc.)…First(Secondetc.)ofall…描述因果關(guān)系描述各事物間的因果關(guān)系，一起事件導(dǎo)致（或可能，或應(yīng)該導(dǎo)致）一起或多起事件的發(fā)生。DuetothefactthatBecauseof…Sinc

9、e…(Now)thisisdueto……thereasonfthisis…ThusTherefeConsequentlyFthesereasons…HowcanIexplainthisto…Whyisthisthecase例證主題報告人的目的是通過舉例來說明主題。FexampleFinstanceToillustrateInthiscase…Takesomethinglikethis…Inmeconcreteterms…描述過程或事件的

10、順序按照事情的過程或事件發(fā)生的順序組織信息，以便說明事情是怎樣發(fā)生的。First(Secondetc.)…Next(ThenSubsequentlyLaterAfterthatetc.)…Prito(PreviouslyBefethatetc.)…Indertoarriveatthispointwehadto…Let’slookathowthiscameaboutwherethiscomesfrom.(thestepsinvolvedi