專八聽力會話-3步解題法

1、星期星期3Wednesday3步解題法步解題法根據(jù)聽力會話題的題型特征：考生事先可以看到卷面上的5個試題，正式會話之前錄音中會有一段答題指令等，我們將會話題的應(yīng)對方法分為三個步驟進(jìn)行。今日講堂今日講堂一、聽前預(yù)測一、聽前預(yù)測預(yù)測是聽力應(yīng)試中一項十分重要的技巧。預(yù)測即根據(jù)試題的提示語、題干及選項等給出的信息，判斷可能聽到的內(nèi)容和答案性質(zhì)。考生在聽到錄音前，可迅速瀏覽出現(xiàn)在考卷上的幾個選擇項。通過瀏覽，基本可預(yù)測到所聽內(nèi)容的重點。預(yù)測的時候

2、可以注意以下幾點：1關(guān)鍵詞重復(fù)預(yù)測會話主題關(guān)鍵詞重復(fù)預(yù)測會話主題將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可以得出整篇對話的主題。此外，將所有試題及選項中的關(guān)鍵詞摘錄，也可以猜測到會話的主題。【例1】（2010年）【試題掃描】1.AccdingtoDrJohnsondiversitymeans[A]mergingofdifferentculturalidentities.[B]meemphasisonhomogeneity.[C]embra

3、cingofmeethnicdifferences.[D]acceptanceofmebranchesofChristianity.2.AccdingtotheinterviewwhichofthefollowingstatementsisCRECT[A]Someplacesaremediversethanothers.[B]Townsarelessdiversethanlargecities.[C]Diversitycanbeseen

4、everywhere.[D]Americanisatrulydiversecountry.…【預(yù)測信息】瀏覽各題干可知，采訪對象是DrJohnson。根據(jù)第1題的diversity以及第2題選項中的關(guān)鍵詞diverse可以預(yù)測，采訪過程中DrJohnson談到了多樣化或差異的含義?！韭犚趄炞C】M:Yesofcourse.Youseetodayweusethewd“diversity”torefertomevisibleethnicdif

5、ferences—AsianAmericanAfricanAmericanLatinofinstance.…M:WellIthinkinallthistalkofdiversitythereisacriticalpointthatmaybemissed.ThatisdiversityisnotoccurringeverywhereintheU.S.atleastnottoadegreethatwouldalterthedemograph

6、yofeveryregioninthecountry.2由選項關(guān)鍵詞鎖定聽音重點由選項關(guān)鍵詞鎖定聽音重點如果選項中含有thinklikedislikeenjoyagreedisagreemind等一類的詞語，聽力材料或問題很可能是關(guān)于對某人或某事物的評價或感受，那么在聽音時就應(yīng)該抓住相應(yīng)的信息點。選項均以原形動詞開頭，問題大多是關(guān)于建議某人做某事，有時也表示為了某種目的要做某事。問題如果是關(guān)于正在進(jìn)行的動作或者計劃打算，聽音時就應(yīng)該鎖定

7、表示行動的詞。【例2】（054）【掃描選項】【預(yù)測信息】回答的。歸結(jié)為一句話：抓談話中心內(nèi)容，主要圍繞所談話題展開；抓對話中心內(nèi)容，則主要看問者的核心問題及答者的回答。另外，要注意手記和腦記相結(jié)合；一定要邊聽邊看題目和四個選擇項。很多情況下，在聽的過程中答案就已經(jīng)出來了，不妨當(dāng)即標(biāo)明答案?！纠?】（093）【試題】3.Toastmasters’generalapproachtotrainingcanbesummarizedas[A]pr

8、acticeplusoveralltraining.[B]practicepluslectures.[C]practiceplusvoicetraining.[D]practiceplusspeechwriting.【聽力原文】M:ThenhowdoesToastmasterstrainpeopleW:Toastmastershasanapproachoflearningbydoing….Thesespeechescatertodiff

9、erentpurposesfexampleoneobjectivemightbetodevelopvocalvarietyanothermightbetoganizeyourthoughtsdevelopyouruseofhuminspeeches.【分析】四個選項都含有共同信息practiceplus，但到底是實戰(zhàn)加什么樣的培訓(xùn)方法呢，很難在聽音前預(yù)測到，只能在聽中注意。當(dāng)聽到男士的提問howdoesToastmasterstrain

10、people，弦馬上繃緊，接下來女士的回答就是答案所在。聽到learningbydoing后，捕捉到選項中后面的關(guān)鍵內(nèi)容很快就要揭曉。當(dāng)聽到differentpurposes后，即使fexample后舉例的內(nèi)容沒有聽清，也很容易得出答案為[A]。三、聽后慎答三、聽后慎答聽后要利用瞬時記憶和聽時的筆錄整理所聽到的內(nèi)容，根據(jù)書面的問題適當(dāng)作答或檢查答案。如果有可能，還要根據(jù)得到的書面提示，猜想一下沒有完全聽懂的部分，不能輕易放棄。同時，也要

11、注意，對話題選項干擾性很大，如果確實沒有聽懂會話內(nèi)容，任何一個選項都可能是陷阱，一定不要通過聽到的不完整信息隨便做答。【例5】（091）【試題】1.WhichofthefollowingstatementsisCRECT[A]Toastmasterswasiginallysetuptotrainspeakingskills.[B]Toastmastersonlyacceptsprospectiveprofessionalspeakers

12、.[C]Toastmastersacceptsmembersfromthegeneralpublic.[D]Toastmastersisanexclusiveclubfprofessionalspeakers.【聽力原文】W:I’mdelightedtohavethatopptunity.Toastmastersisaninternationalganizationdesignedtodevelopeffectivespeakingli

13、steningskills.…W:Toastmastersisopentothepublicatlarge.Anyindividualwhowishestoimprovehispublicspeakingiswelcomed.alsothosewhojustwanttoincreasetheiroverallselfconfidenceareencouragedtoattend.【分析】[A]的干擾性較大，有可能在開始聽到develop