兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法說(shuō)課稿

1、《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及估算解決問(wèn)題。這些內(nèi)容都是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，是對(duì)100以內(nèi)數(shù)的加減法的鞏固與提高。筆算幾百幾十加減幾百幾十是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算以及認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位，退位加減法做準(zhǔn)備以及為接下來(lái)的

2、估算打好基礎(chǔ)。在本節(jié)課中主要教學(xué)的是兩位減兩位數(shù)的口算。而這節(jié)課是建立在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，以及兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材的分析和理解，以及三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)具體情境教學(xué)，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，會(huì)口算加減兩位數(shù)的加減法。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，培養(yǎng)學(xué)生的初步的應(yīng)用意識(shí)和能力。3.使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的生成過(guò)程，感受數(shù)學(xué)源

3、于生活，體驗(yàn)解決問(wèn)題的快樂(lè)。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)算法的多樣性。四、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)教法、學(xué)法本課教學(xué)我力求以學(xué)生為本，采用情境教學(xué)法，讓他們?cè)趧?chuàng)設(shè)的生活情境下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的方法，構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在新知識(shí)講授前充分復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從認(rèn)知上、思維上做好準(zhǔn)備。在尊重學(xué)生已有知識(shí)的基

4、礎(chǔ)上，幫助學(xué)生找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，讓新③6050=1054=1，101=11③6548筆算④6554筆算2、歸納、提煉、優(yōu)化算法。由于學(xué)生匯報(bào)了很多種的口算方法，因此特意安排一個(gè)提問(wèn)：“在這么多算法中，你最喜歡哪幾種算法？”來(lái)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，有效構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。觀察比較發(fā)現(xiàn)，這兩道算式你發(fā)現(xiàn)了什么？這時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一道是不退位的減法，另外一道是退位減法，然后讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在口算退位減法時(shí)要拆數(shù)湊整十?dāng)?shù)。第三環(huán)節(jié)：組織練習(xí)，鞏固深化。第三環(huán)節(jié)

5、：組織練習(xí)，鞏固深化。此環(huán)節(jié)采用各種學(xué)生喜歡的活動(dòng)熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。抓住典型錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，提高學(xué)生的正確率。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)。課堂總結(jié)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)收獲，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)小結(jié)，更實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，師生互評(píng)的目標(biāo)。對(duì)新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，會(huì)用兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的口算方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法兩位數(shù)減兩位數(shù)退