中考小說閱讀 環(huán)境描寫專題訓(xùn)練

1、中考小中考小說閱讀說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)環(huán)境描寫境描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解有關(guān)環(huán)境描寫的常見題型2理解環(huán)境描寫在小說中的作用.。從以前學(xué)過的課文中共同分析得出小說環(huán)境描寫的作用從以前學(xué)過的課文中共同分析得出小說環(huán)境描寫的作用你還記得下面環(huán)境描寫的作用是什么嗎？例1：簡析下面所寫景物的作用①那天早晨上學(xué)，我去得很晚天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，②普魯士士兵正在操練?！蹲詈笠徽n》都德作用：第①句描寫了

2、小弗朗士上學(xué)路上的優(yōu)美景色，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了歡快的氣氛，烘托了小弗朗士輕松、愉快的心情。第②句暗示了這個(gè)地區(qū)已被德國占領(lǐng)。（戰(zhàn)爭環(huán)境、例2：分析下面的景物描寫的作用。“天氣未及正午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)的云彩，其實(shí)十分大熱?！吨侨∩骄V》作用：渲染天氣的炎熱，為下文“買酒”解渴中計(jì)埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。分析環(huán)境描寫作用的思路分析環(huán)境描寫作用的思路1、環(huán)境－環(huán)境，即環(huán)境本身有何特點(diǎn)。(具體描寫了…景色暗示社會環(huán)境)2、環(huán)

3、境－人物，環(huán)境描寫對刻畫人物有何作用。（烘托人物的心情，襯托人物性格等）3、環(huán)境－情節(jié)，環(huán)境描寫對情節(jié)展開有何作用。（為下文……情節(jié)展開做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展）4、環(huán)境－主題，環(huán)境描寫對揭示主題有何作用揭示（表達(dá)、寄托、暗示）……主題。（一般出現(xiàn)在文章的末尾）歸納環(huán)境描寫作用歸納環(huán)境描寫作用一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景。二、渲染氣氛。三、烘托人物的心情。四、反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人物形象。五、推動情節(jié)的發(fā)展。六、深化作品主題。溫馨提示

4、：溫馨提示：學(xué)生在回答小說環(huán)境描寫作用的時(shí)一定要結(jié)合小說有關(guān)具體內(nèi)容回答，千萬不能泛泛而談。真題練：真題練：一、閱讀《人性的愛撫》人性的愛撫①這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕

5、地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。……思考題：開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用大師說：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜?！敝斓ふf：“請?jiān)彙睕]等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無需目的，

6、朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，競?cè)皇且恢Ш⒆臃疥?。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支

7、紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報(bào)以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了

8、一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。”朱丹問：“為什么？”大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。1、閱讀全文，請結(jié)合朱丹的言行，在空格處把小說情節(jié)補(bǔ)充完整。、閱讀全文，請結(jié)合朱丹的言行，在空格處把小說情節(jié)補(bǔ)

9、充完整。（每處不得超過（每處不得超過6個(gè)字）個(gè)字）（4分）分）請求更換曲目請求更換曲目——__________________________——佇立紀(jì)念碑前佇立紀(jì)念碑前——__________________________——終被樂團(tuán)錄取終被樂團(tuán)錄取2、文章中對、文章中對“雪”的描寫有什么作用？的描寫有什么作用？別動世界上最美的那朵花①溫絲果特是一個(gè)。麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的衰發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍(lán)眼睛，長長的睫毛

10、忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。亞墾殖立臣色Jkb～L二j藝座直上。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個(gè)嬸婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的