中山市高三第一學期歷史期末考試

1、高三文科歷史第0頁（共8頁）中山市高三級20132014學年度第一學期期末統(tǒng)一考試文科歷史試卷本試卷共8頁，滿分100分。考試時間90分鐘注意事項：1答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

2、選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。5考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共25題，每小題2分，共50分。在每小題

3、列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1費孝通說：“我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成的同心圓波的性質……以‘己’為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關系，不像團體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠，也愈推愈薄。”他描繪的中國鄉(xiāng)土社會組織體系是A“家國同構”理想的表現B宗法制度文化的反映C“三綱五?！痹瓌t的體現D分封制森嚴等級的反映2有學者認為“從政治意義上去考慮問題

4、，始皇這個稱號，對秦始皇來說，實在是當之無愧，他的一切具有創(chuàng)始意義，他開始了一個偉大的時代?！痹谠搶W者看來，這個時代應該是：A國家安定，民生改善B文化繁榮，經濟昌盛C國家統(tǒng)一，中央集權D國家強盛，疆域廣闊3右圖是王獻之《中秋帖》，對其評價正確的是A“……遒媚勁健，固自不乏，要之晉法亦大變耳！”B“字之體勢，一筆而成，偶有不連，而脈不斷，……”C“筆勢精妙，備盡諧則，列為正書第一”D“出于顏，然內蘊變?yōu)橥饫狻薄?唐太宗一次對侍臣說：“中書

5、門下，機要之司。擢才而居，委任實重。詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論。比來惟覺阿旨順情，唯唯茍過，遂無一言諫諍者，豈是道理？……”這表明中書門下的職責之一是A匡正皇帝的過失B傳達執(zhí)行皇帝意旨高三文科歷史第2頁（共8頁）A目的是改變生產資料所有制B有利于市場經濟體制的發(fā)展C解決了市場機制的運作問題D政府對經濟政策進行調整12下圖是保羅?肯尼迪在《大國的興衰》(1987年出版)中對一些國家19802020年國內生產總值的預測。當時，他對中國經濟發(fā)展

6、狀況預測的主要依據是A鄧小平理論的提出與指引B改革開放的不斷深化C市場經濟體制目標的確立D“科教興國”戰(zhàn)略的提出13“兩岸雙方應恪守反對‘臺獨’、堅持‘九二共識’的共同立場，增進維護一個中國框架的共同認知，在此基礎上求同存異。”“求同存異”中的“異”的本質內涵是指A不同的國情B不同的社會制度C不同的經濟水平D不同的生活習慣14對中俄關系，有專家指出：由于是戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系，兩國相互心理要求和預期更為適度，這種關系的穩(wěn)定也具有更大的彈性空

7、間，與20世紀50年代的中蘇關系相比，是有根本不同的……這里的“根本不同”是指A中美關系比中俄關系更為重要B兩國關系的發(fā)展出現了曲折C當今兩國是伙伴關系而非盟國D不再堅持獨立自主的和平外交政策15從19世紀末自行車從西方傳入中國，成為宮廷貴族的玩具；到20世紀60、70年代自行車和縫紉機、手表一起成為年輕人結婚必備的三大件；再到80年代，自行車逐漸成為中國人最重要、最普及的代步工具；如今自行車不再僅僅是一種普通的交通工具，也是人們健身、

8、休閑的好方式。自行車命運的變遷不能說明A中國社會經濟迅速發(fā)展B人民生活水平的穩(wěn)步提高C中國自行車工業(yè)世界領先D人們環(huán)保、健身意識的增強16伯利克里說：“不關心城邦事務的人，有人稱其為心情平和的人，我們雅典人稱其為廢物。它毋需公民多少政治才能，關鍵是每個公民都應本著一切從城邦出發(fā)……”。反映了A雅典公民的政治才能普遍較低B集體主義是雅典民主的重要特色C民主發(fā)展程度與公民政治才能無關D不關心城邦事務的人無法成為公民17德國哲學家康德堅持人要