九上第三章教案(1)

1、1第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案本學(xué)期累計(jì)教案2525個(gè)課題課題3.1能量的相互轉(zhuǎn)化課型課型課時(shí)課時(shí)第課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、認(rèn)知領(lǐng)域：、認(rèn)知領(lǐng)域：理解能量的相互轉(zhuǎn)化具有普遍意義。2、技能領(lǐng)域：、技能領(lǐng)域：知道消耗能量、利用能量或獲得能量的過(guò)程就是能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程。3、情感領(lǐng)域：、情感領(lǐng)域：能在具體情景中分析能量形式的轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)重點(diǎn)自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義難點(diǎn)難點(diǎn)自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義教學(xué)教學(xué)方法方法討論法，演

2、示法教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備酒精燈、濾紙、細(xì)繩、氫氧化鈉固體、硝酸銨晶體、燒杯、玻璃棒板書設(shè)計(jì)第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化一、能的形式一、能的形式機(jī)械能，太陽(yáng)能，熱能，電能，聲能等。二、能的轉(zhuǎn)化二、能的轉(zhuǎn)化“消耗能量”、“利用能量”、“獲得能量”教學(xué)反思3第周第課時(shí)上課時(shí)間月日（星期）本學(xué)期累計(jì)教案本學(xué)期累計(jì)教案2626個(gè)課題課題3.2能量轉(zhuǎn)化的量度能量轉(zhuǎn)化的量度課型課型新課課時(shí)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、認(rèn)知領(lǐng)域：、認(rèn)知領(lǐng)域：理解

3、功的概念，知道功的兩個(gè)必要的因素。理解能的轉(zhuǎn)化跟做功的關(guān)系。知道功的計(jì)算公式，知道功的單位。2、技能領(lǐng)域：、技能領(lǐng)域：掌握功的計(jì)算方法。3、情感領(lǐng)域：、情感領(lǐng)域：通過(guò)功的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。重點(diǎn)重點(diǎn)功的概念的內(nèi)涵和外延能量轉(zhuǎn)化的量度：功難點(diǎn)難點(diǎn)功的概念的內(nèi)涵和外延能量轉(zhuǎn)化的量度：功教學(xué)教學(xué)方法方法交互式教學(xué)法，自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備幻燈板書設(shè)計(jì)第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度一、功一、功1、什么是功？2、做功的兩個(gè)因素