也談校長的“五官”端正

1、也談校長的也談校長的“五官五官”端正端正河北省滄州市鹽山縣小莊鄉(xiāng)十四戶中心小學(xué)河北省滄州市鹽山縣小莊鄉(xiāng)十四戶中心小學(xué)趙鴻琴五官，各就各位，各司其職，對得起觀眾，謂之五官端正；不過演員、主持人的五官端正標(biāo)準(zhǔn)，要高的多。見仁見智，人之常情，筆者我認為，校長的“五官”端正，謂之：慧眼、口健、聰耳、博識、心誠。一、慧眼一、慧眼獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)人才，最大限度地發(fā)揮人才的優(yōu)勢和潛能，揚其長、避其短、使讓其積極的、主動的工作，可使校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)如虎

2、添翼。對于一個領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不了人才，還可以說是水平問題，而埋沒人才、浪費人才就是品質(zhì)問題了。一個學(xué)校，絕對不能“藏”龍“臥”虎——是龍就得讓他騰，是虎就得讓他躍！校長并非事事躬親，選拔有真才實學(xué)之人，委以重任，便可運籌帷幄?！凹僦坶撸悄芩?，而絕江河”。唐玄奘本一凡人，“假”三徒之力，才取得真經(jīng)，修成正果的，這是神話小說，不足為信，不說也罷。劉玄德力排眾難，三顧諸葛孔明于茅廬之中，乃成三國鼎立之勢，這可是有史可稽的?！笆烙胁畼?，然后有

3、千里馬”，校長的慧眼識珠，可充分發(fā)現(xiàn)人才和擁有人才，達到人才應(yīng)用結(jié)構(gòu)的最佳效果。落而知天下秋，想到寒之將至，雪之將來：更要有“冬天來了，春天還會遠嗎”的深思。聰耳，還體現(xiàn)在廣聽博聞上。學(xué)校是人才培養(yǎng)的的搖籃，不是實驗基地，不允許出現(xiàn)任何的麻木與失誤?！八街梢怨ビ瘛?，博采眾長，不失為治校之良策，別處的失誤、教訓(xùn)、彎路，要反思自??；絕不能疏于聽聞，待真?zhèn)€也出了同樣的問題，才醉夢方醒，才努力于“亡羊補牢”、“失敗乃成功之母”的無奈的、

4、自我解脫的自嘲之間。至于充耳不聞，孔明老先生在街亭之戰(zhàn)已栽了大大的跟頭，后人會警鐘常鳴的！四、博識四、博識精于業(yè)務(wù)，長于文化修養(yǎng)，謂之博識。業(yè)務(wù)精，有助于校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的發(fā)揮。假如齊宣王通于“音律”知識，即是“必五百人”一齊吹竽，南郭處士也難于充數(shù)濫竽的。這個忽悠的經(jīng)典典故，怕是不復(fù)存在了。沒有堅實的本領(lǐng)做后盾，“鳴之而不能通其意”，“策之不能以其道”，所謂的治校韜略，慧眼識珠等等，只能人云亦云，或是“喬太守亂點鴛鴦譜”了。再者，在學(xué)校這