五種基本陸地地形的特征

1、教學目標：1.通過閱讀景觀素描圖，了解陸地地形的多樣性；2.掌握五種基本地形的形態(tài)特征；3.讓學生能畫出簡單的地形剖面圖，培養(yǎng)學生的動手能力。教學重點：1.根據(jù)地形剖面圖能識別出地形類型；2.掌握五種基本地形的形態(tài)特征；教學難點：五種基本地形的形態(tài)特征教學方法：讀圖分析歸納、小組討論、比較探究法教學過程：【導入新課】教師：在上節(jié)課的學習中，我們介紹了多種多樣的陸地地形【如果（可以）用多媒體，播放不同的地形景觀圖片】，知道了我們的陸地表面

2、是高低起伏、形態(tài)多樣的。那誰能來說一下陸地地形主要有哪幾種基本類型啊？教師找同學并指圖讓學生回答（回答略）。教師：對，很好請坐。通常，我們把地形分為山地、平原、高原、盆地和丘陵五種基本類型。那么如何把他們（它們）區(qū)分開呢？怎樣描述他們（他們）的特征呢？我們這一節(jié)課就來學習五種基本地形的形態(tài)特征?！景鍟课宸N基本地形的形態(tài)特征【學習探究】教師：我們知道，地面的高低一般用海拔來表示，地面的起伏大小一般用相對海拔（高度）來表示。根據(jù)地面的高低

3、起伏狀況就可以判別各種各樣的地形類型。下面我簡單的畫一幅地形剖面圖，大家根據(jù)這兩方面來判別它是哪一種地形類型。教師畫山地地形圖。圖一教師：大家說這是哪一種地形類型啊？學生：山地。教師：對，這是山地?！驹诘匦螆D上部板書】一、山地教師：那么大家是從哪里看出它是山地呢？也就是說你是如何判斷的？【學生思考】你能起來說一下嗎？地形名稱地形名稱海拔高度海拔高度地面起伏地面起伏其它特征其它特征甲乙丙學生根據(jù)以上圖表資料，分組討論、交流，總結概括出三種

4、地形的基本特征。學生根據(jù)以上圖表資料，分組討論、交流，總結概括出三種地形的基本特征。教師找教師找3—6人，填表。人，填表。師生共同完成表格內(nèi)容。師生共同完成表格內(nèi)容。地形名稱地形名稱海拔高度海拔高度地面起伏地面起伏其它特征其它特征甲盆地盆地一般一般1000米以下米以下四周高，中間低四周高，中間低乙丘陵丘陵500米以下米以下地面有起伏，頂部較高地面有起伏，頂部較高丙平原平原一般在一般在200米以下米以下起伏較小，地面平坦起伏較小，地面平坦

5、【拓展探究拓展探究】山地與丘陵有什么異同點？平原與高原呢？山地與丘陵有什么異同點？平原與高原呢？學生以小組為單位討論交流，比較回答問題。學生以小組為單位討論交流，比較回答問題。師生共同總結：師生共同總結：山地與丘陵的相同點：起伏較大，坡度較陡。山地與丘陵的相同點：起伏較大，坡度較陡。不同點：海拔高度不同，山地一般大于不同點：海拔高度不同，山地一般大于500米且相對高度較大，丘陵海拔一般低于米且相對高度較大，丘陵海拔一般低于500米，相對

6、高度較小。米，相對高度較小。平原與高原的相同點：地面較為平坦，起伏較小。平原與高原的相同點：地面較為平坦，起伏較小。不同點：海拔高度不同，平原一般在不同點：海拔高度不同，平原一般在200米以下，高原一般在米以下，高原一般在1000米以上。米以上。【總結提升總結提升】學生總結：本節(jié)課學習的主要內(nèi)容是學生總結：本節(jié)課學習的主要內(nèi)容是……；掌握的方法是；掌握的方法是……；培養(yǎng)的能力是；培養(yǎng)的能力是……；等等。；等等。教師提升：教師提升：這節(jié)課

7、我們主要介紹（學習）（學習）了五種基本地形的形態(tài)特征。其中山地的主要特征可以用兩個字概括，即“高”、“陡”；高原的基本特征是“高”、“平”；丘陵的基本特征是丘陵的基本特征是“低”、“緩”；盆地的基本特征是；盆地的基本特征是“外高中低外高中低”；平原的基本特征是；平原的基本特征是“低”、“平”。除了掌握這些基本特征外，我們還要學會比較任意兩種地形。除了掌握這些基本特征外，我們還要學會比較任意兩種地形的異同點，并且在以后的學習中能夠準確判斷