陸地與海洋教案

1、陸地與海洋一、教材分析一、教材分析地球表面分為海洋和陸地。海陸分布大勢(shì)、海陸分布特點(diǎn)是決定人類生存環(huán)境的最基本因素，是學(xué)生必須掌握的最基本的地理知識(shí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理的背景性知識(shí)。陸地是目前人類活動(dòng)的主要場(chǎng)所，而海洋則是人類未來(lái)的生存所系，因此，本章節(jié)的內(nèi)容在教材和學(xué)生地理知識(shí)體系中的地位、作用都十分重要。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)１知識(shí)與技能（１）運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸面積比例，描述海陸分布特點(diǎn)。（２）能在地圖上識(shí)別出大陸、島嶼、半島

2、、群島。（３）在地圖上說(shuō)明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。（４）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行探索和自主學(xué)習(xí)的能力。２過(guò)程與方法（1）嘗試運(yùn)用地圖、地球儀，通過(guò)運(yùn)用比較、概括等思維過(guò)程，理解海陸分布的基本情況。(2)通過(guò)讀圖、繪圖、填圖、拼圖等多種途徑，在學(xué)生頭腦中形成有關(guān)七大洲、四大洋的地理表象。(3)嘗試運(yùn)用已獲得的大陸、半島、海峽等地理概念，對(duì)世界地形圖其他實(shí)例做出判斷。３情感態(tài)度與價(jià)值觀（１）要求學(xué)生學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事

3、物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園——地球的感情。（２）通過(guò)對(duì)“地球”、“水球”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索自然世界奧秘的精神。（３）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立科學(xué)的人地觀及可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)１全球海陸分布特點(diǎn)及海陸面積比例。２掌握七大洲、四大洋的地理分布和概況。四、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)七大洲、四大洋的地理分布。五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法通過(guò)游戲等活動(dòng)（觀察、對(duì)比及感知、體驗(yàn)、

4、動(dòng)手）來(lái)獲取關(guān)于地球上海陸分布的相關(guān)知識(shí)，在開放的學(xué)習(xí)氛圍中利用多媒體輔助教學(xué)，采用分組合作、小組競(jìng)賽、討論探究、講練結(jié)合的方法進(jìn)行本節(jié)教學(xué)，有利于對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。分小組利用手中的地球儀和地圖冊(cè)找出七大洲的鄰居四大洋的鄰居。(看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn))。學(xué)生找完鄰居以后，把各大洲大洋的簡(jiǎn)圖給學(xué)生看，看誰(shuí)能猜的出分別是哪個(gè)洲。哪個(gè)洋。注：在學(xué)生找各大洲大洋的鄰居的時(shí)候，教師給學(xué)生講解大洲大洋名字的由來(lái)和歷史，提高學(xué)生的地理積極性和趣味性，

5、加深學(xué)生學(xué)習(xí)七大洲四大洋。4各大洲大洋的面積比較。七大洲：亞非北南美，南極歐大洋四大洋：太大印北設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀圖，比較大洲大洋的面積，對(duì)地球有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生掌握讀圖的方法。讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)與經(jīng)歷整理、分析、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)悟合作、互助、討論、交流的意義，積極主動(dòng)地獲得知識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中不不必刻意強(qiáng)調(diào)排名順序，只需要記住最大的和最小的就可以。5.深入七大洲，深入四大洋七大洲：①、赤道穿過(guò)、赤道穿過(guò)洲、洲、洲、洲、洲

6、、洲、洲②、北回歸線穿過(guò)②、北回歸線穿過(guò)洲、洲、洲、洲、洲和洲和洲③、南回歸線穿過(guò)③、南回歸線穿過(guò)洲、洲、洲、洲、洲④、大洲分界線：④、大洲分界線：（1）、亞洲與歐洲的地理分界線是、亞洲與歐洲的地理分界線是:烏烏大里黑土地烏烏大里黑土地。（2）、亞洲與非洲的地理分界線是：蘇伊士運(yùn)河，紅海、亞洲與非洲的地理分界線是：蘇伊士運(yùn)河，紅海（3）、北美洲與南美洲的地理分界線是：巴拿馬運(yùn)河、北美洲與南美洲的地理分界線是：巴拿馬運(yùn)河（4）、亞洲和北美

7、洲的地理分界線是：白、亞洲和北美洲的地理分界線是：白令海峽海峽注：在講解大洲分界線的時(shí)候讓學(xué)生先在地球儀或者地圖冊(cè)上找出大洲的分界線的圖注：在講解大洲分界線的時(shí)候讓學(xué)生先在地球儀或者地圖冊(cè)上找出大洲的分界線的圖例，教師一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)并把分界線的歷史給學(xué)生簡(jiǎn)單的講解下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)例，教師一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)并把分界線的歷史給學(xué)生簡(jiǎn)單的講解下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和趣味性。地理的積極性和趣味性。四大洋：①、全部位于東半球的大洋是、全

8、部位于東半球的大洋是_______________________；緯度最高的大洋是緯度最高的大洋是_____________________________；跨經(jīng)度最廣的大洋是跨經(jīng)度最廣的大洋是___________________________。②、印度洋位于②、印度洋位于______、_______、_______、______洲之間洲之間「活動(dòng)四」：組織全體學(xué)生動(dòng)手參與，用“簡(jiǎn)單幾何圖形”在一張白紙上進(jìn)行“一筆畫世界”的繪圖比